內容簡介
《裝飾圖案基礎》所展示的部分學生作業即在此背景下，以這樣的教學指導思想完成的。受課時所限，這些作業無法達到比較成熟、深入的程度。因而，我們把主要精力放在了對圖案造型的整理、推敲與精細刻畫上，使圖案構圖、布局力求達到合理、美觀和大方。同時，我們結合理論知識的傳授，使學生弄懂什麼是圖案、圖案訓練的目的與要求、圖案的主要表現形式和手段、圖案的基本語言等一繫列問題。
隨著教學改革的不斷深入，在倡導“創新教育”的同時，圖案課的課時也在相應地縮減。因而，在比較短的課時內如何安排教學計劃？如何讓學生在理論知識與設計創作上獲得*大程度程度的收益？即不因課時縮減而導致內容的縮減，已成為必須解決的問題。因此，我們在教學中特別注意節奏更加緊湊、內容更加精練，目的性更強，在設計創作中著重解決主要問題——圖案造型。
