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產品名稱:展現的藝術:展示原理教程... 是否是套裝:否 書名:展現的藝術-展示原理教程(第二版)/高等藝術設計課程改革實驗叢書 展現的藝術:展示原理教程(第二版)/高等藝術設計課程改革實驗叢書 代碼:42 出版社名稱:中國建築工業出版社 出版時間:2010年01月 作者:葉蘋 開本:20 ISBN編號:9787112114979
" 展現的藝術:展示原理教程(第二版)/高等藝術設計課程改革實驗 作 者:葉蘋 定 價:42 出 版 社:中國建築工業出版社 出版日期:2010年01月01日 裝 幀:平裝 ISBN:9787112114979 ●第一講 話起天/展現原理.......................................................002 ●1話起天壇/展現行為.......................................................002 ●2事件與圍觀/展現的形成............................................................... 004 ●3古老攤市/樸素的商業展示........................................................... 006 ●4三尺手卷/打開的藝術..................................................................... 008 ●5大地紅傘/廣義的展現................................................................. 010 ●課題練習................................................................................ 012 ●第二講 老子5器/空間原理.......................................................020 ●1老子與器/辯證空間.......................................................020 ●2情侶的雨傘/積極空間與消極空間........................................ 021 ●3容器和蜂巢/功能空間與結構空間............................................ 022 ●4步移景異/四維空間................................................................. 025 ●…… 內容簡介 近幾年來,我國藝術設計的教材出版邁入了一個靠前的"高產期", 引發了業界不少擔憂。筆者認為,這是我國藝術設計教育近30年來發展的一個必然趨勢,是藝術設計教學改革不斷向成熟期發展和轉變的一個特殊階段。 藝術設計教育與許多理工學科教育有很大的差異性,這主要源於藝術設計 專業知識、能力結構的交叉性與整合性,以及藝術設計認知規律的感性化、個性化等特征,這些體現在教材編寫和使用上自然呈性和選擇性的特點。當然,在這個特殊時期,我們一方面要大力支持一線教師勇於探索、不斷創新的實踐活動和教學成果的教材轉化,鼓勵他們編寫和出版更多具有示範性的教材;另一方面要克服"急功近利"心態和"大而全"的面子工程給教材建設帶來的不良影響,齊心協力,推動我國藝術設計教育朝著更加健康、成熟的方向發展。 《高等藝術設計課程改革實驗叢書》推出期間,中國藝術設計教育改革正處在從宏觀層面向縱...... "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i4/2455124912/TB1m4z4a3sSMeJjSspdXXXZ4pXa_!!0-item_pic.jpg)
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