內容簡介

我在美術高考色彩教學這塊田地耕耘數載，輾轉各地學校，像廣大考生一樣不停地畫著，在色彩這半畝方塘中也曾經彷徨迷茫過，什麼是色彩?色彩畫什麼?又怎麼去畫？畫到什麼效果纔能在考試中拿高分呢？
當我們早上睜開朦矓的雙眼時，黎明的曙光照亮了窗欞，紅肜肜的太陽在地平線上跳動著，朝霞布滿了天空，裊裊的炊煙和霧靄籠罩著村莊，遠近的雞鳴叫醒了勤勞的村民。當陽光普照大地時，藍藍的天空白雲飄飄，綠綠的草地上遊動著牛羊，一幅詩意的畫面呈現在我們的眼前，這一切生活詩意畫面的呈現都是因為有了光。因為有了光，我們纔看到五彩斑斕的世界。
很早揭開光之迷的是英國的科學家牛頓，他進行了有名的色散實驗，一束白光通過三稜鏡在牆上出現了如同彩虹的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的色帶。牛頓之後大量的科學研究告訴我們色彩是以光為主體的客觀存在的，我們之所以能夠看見各種物體的顏色是有三種因素構成的：一是光；二是感受光的眼睛；......