《全國優秀學科教案評析(小學音樂)》由教育部
教育管理信息中心組織專家編寫，書稿一共彙編了34
篇優秀的小學音樂教案，按照教案獲獎順序編排。每
個教案由“教學背景”“教學目標”“教材分析”“
教學重難點”“教學方法”“教學過程”“教學反思
”“專家點評”八個版塊構成，教案體例清晰、層次
明確，詳略得當。全面而繫統地展示了優秀教師的教
學案例，並結合相關圖片和背景知識，使案例更加豐
富多彩、內涵深厚，圖文並茂，形式多樣，體現了教
學過程的生動性。本書對於一線小學音樂教師具有較
強的借鋻與指導作用。

探本溯源，舊曲奏新音
——《梁祝》教案及評析
唱響國歌，點燃愛國**
——《中華人民共和國國歌》教案及評析
寓教於戲，快樂學節奏
——《過新年》教案及評析
文化引導，音樂拓展知識
——．《剪羊毛》教案及評析
活學活用，豐富教學形式
——《金孔雀輕輕跳》教案及評析
巧設情境，體會歌曲情感
——《可愛的家》教案及評析
展示自我，發揮學生主體性
——《蘋果豐收》教案及評析
詩歌對比，準確把握情感
——《五月的夜晚》教案及評析
發揮想像，創編歌詞唱京韻
——《北京四合院》教案及評析
立足“根本”，鋻賞古典樂之美
——《彼得與狼》教案及評析
興趣帶路，培養音樂審美能力
——《吹起羌笛跳鍋莊》教案及評析
突出主題，貼近生活學音樂
——《大家來勞動》教案及評析
身臨其境，載歌載舞慶豐收
——“豐收歌舞”教案及評析
自主學習，升華情感唱民歌
——《趕圩歸來啊哩哩》教案及評析
情境教學，輕松突破演唱難點
——《剪羊毛》教案及評析
創編表演，培養音樂學習興趣
——《庫爾班大叔喜洋洋》教案及評析
循序漸進，情景表演助理解
——《迷路的小花鴨》教案及評析
中西合璧，深入文化學民樂
——《茉莉花》教案及評析
開發資源，打造多彩音樂課堂
——《賽馬》教案及評析
人景合一，感受音樂美好意境
——《踏雪尋梅》教案及評析
升華主題，歌聲傳遞愛國情
——《葦葉船》教案及評析
搭建平臺，歌唱人間大愛
——《我和你》教案及評析
主動參與，在創造中感受歌曲風格
——《我是少年阿凡提》教案及評析
模擬情境，在歌聲中體驗民間文化
——“西部放歌”教案及評析
自主創編，塑造生動音樂形像
——《小貓釣魚》教案及評析