| | | 鋼琴人纔培養精要 | 該商品所屬分類:藝術 -> 音樂 | 【市場價】 | 257-374元 | 【優惠價】 | 161-234元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787203081609 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:山西人民
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ISBN:9787203081609
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作者:鄭紅
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頁數:298
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出版日期:2013-05-01
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印刷日期:2013-05-01
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包裝:平裝
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開本:32開
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版次:1
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印次:1
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字數:238千字
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《鋼琴人纔培養精要》編著者鄭紅。 本書分為三大板塊,分別從音樂天分、宏觀教學、教學實務的角度展開論述。對嚴格鋼琴人纔的選擇,人纔培養策略,學校教育資源的優化整合等方面,均有獨特的思考和建議。所述問題來自基層,來自實踐,有現實問題的考量,*有宏觀視野的高度,因此,這樣的探索及思考成果是**有意義的。 本書以改革開放三十年來中國鋼琴教育為背景,以世界主流鋼琴教育體繫為參照,以中國初、中級鋼琴教育為切入點,細述中國鋼琴教育在選纔、施教兩方面的缺失與補救之方,是鋼琴(音樂)教師重要的參考書。
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序 張瑞蓉 序 李京利 序 安亮山 音樂天分論 第一章 天纔與天分 第一節 什麼是天分 第二節 音樂即生命音樂即人生 第三節 專業天**情感天分足二者**結合 第四節 動機引導主題追求決定成就 第二章 典型解析:從郎朗說起 第一節 郎朗的音樂感覺遺傳 第二節 郎朗自我營構的音樂世界 第三節 **、**,還是** 第四節 穎悟能力與糾錯能力 第三章 對世界音樂界、鋼琴界的觀察與體悟 第一節 世界**音樂天纔 第二節 當代**鋼琴家的成長路徑——俄羅斯風格體繫的鋼琴大師們 第三節 當代**鋼琴家的成長路徑——德奧風格體繫的鋼琴大師們 第四節 波蘭、斯拉夫風格體繫及其他各有所長的大家 第四章 人纔學研究對我們的啟示 第一節 人纔學及其主要研究內容 第二節 試論人纔成功的內在因素 第三節 鋼琴人纔成功的幾大要素 宏觀教學論 第一章 鋼琴教育的任務 第一節 鋼琴教育的首要任務 第二節 鋼琴教育的核心任務 第二章 鋼琴教學中的主觀與客觀問題辨析 第一節 能動性與主觀能動性的哲學解讀 第二節 俄羅斯鋼琴學派眼中的主觀與客觀 第三章 鋼琴教與學:主觀與客觀 第一節 鋼琴教(學)中教師主觀能動性的發揮 第二節 鋼琴(教)學中學生主觀能動性的發揮 第四章 他山之石:比較視野下的俄羅斯音樂教育與鋼琴教育 第一節 俄羅斯音樂的深厚傳統 第二節 俄羅斯音樂教育的強大支撐 第五章 他山之石:比較視野下的德國音樂教育與鋼琴教育 第一節 德國學校音樂教育的歷史脈絡 第二節 德國音樂理論指導下的實踐 第三節 德國鋼琴音樂教育中的師生特征 教學實務論 第一章 解剖鋼琴教育現狀——以山西鋼琴教育為例 第一節 改革開放以來的山西鋼琴音樂教育大發展 第二節 山西鋼琴教育的現狀分析 第三節 山西鋼琴教育發展中存在的問題 第四節 發展山西鋼琴教育事業的幾點建議 第二章 初中級鋼琴教學中的音樂興趣引入 第一節 初中級階段的音樂教育,**重要 第二節 初中級階段的歌唱,要遵循規律,不可放任自流 第三節 鞏固音樂興趣,愛唱樂唱;全面激發興趣,*終服 務鋼琴 第四節 在歌聲中注入情感體驗,加深對歌曲的理解 第五節 掌握音樂的特性,縮短學習路徑 第三章 鋼琴教育中的視唱練耳教學 第一節 眾說紛纭“小三門” 第二節 良好的改變正在發生 第三節 亡羊補牢“小三門” 第四節 強調音樂情感的作用 第四章 中**階段的鋼琴教育研究 第一節 研究音樂思想提升文獻解讀能力 第二節 深入解讀鋼琴文獻的文化內涵 參考文獻 後記
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