《好玩的遊戲與好看的藝術》作者齊士龍以有趣的形式和大量實例揭示了兒童心理特征，尋找激活兒童潛在智能的各種途徑，對如何鼓勵和開拓兒童的想像力和表演創造纔能有獨到的見解，能引導孩子們在充滿樂趣的遊戲活動中發揮他們的天賦，培養孩子們在創造性事業和藝術領域中成為未來的明星。特別適於關心孩子成長的父母、影視愛好者、少年藝術教育工作者研讀。對於初學影視表演者乃至成熟演員的藝術創造和自修也有啟迪和幫助作用。

引言
一、值得思索的現像
二、困惑和欲望
三、需要一本書
**部分 兒童影視表演藝術的原理
第一章 兒童影視表演藝術的概念
一、什麼是表演藝術
二、兒童參加影視活動，是否就是進行表演藝術創造
三、兒童影視表演藝術的任務及特點
第二章 兒童是“天纔”的影視演員
一、天纔加引號的含義
二、“**信號繫統”*突出的年齡段
三、兒童發明了遊戲
四、模仿是兒童的天性
五、兒童有鮮活的世界
第三章 影視藝術對兒童的寬容
一、兒童都有一張入門證
二、蒙太奇使兒童與成人平等
三、單鏡頭創造法
四、無獨立性表像與兒童性的創造
第四章 兒童創造銀屏角色
一、兒童的心裡隻有兒童的土壤
二、突出“全屬性”參與的特點
三、“保持本能”和在角色的再規定中流動
四、創造動力與遊戲中完成“假定”
五、兒童固有的能力與“技巧”中固有的“毛病”
六、兒童角色的成敗

第二部分 兒童影視表演纔能的培養
第五章 發現兒童的表演天賦
一、兒童表演天賦的特點
二、聰慧的素質蘊含在遊戲之中
三、模仿中透露表演的天賦
四、勇敢是性格中的首要因素
第六章 熏陶開拓兒童表演素質
一、保護“假定實踐”的樂趣
二、兒童要在群體的世界裡“保鮮”
三、尊重兒童“視點”，鼓勵想像和形變
四、弱化“理性原則”，強化“形像滲透”
第七章 遊戲天賦向藝術纔能的轉化
一、“自我評價”能力形成之前，實現一定的水平
二、不可破壞的兩大手段——遊戲與模仿
三、在“*佳時期”加深遊戲規則性，形成習慣
四、保持能力的兒童性，發展“保持本能”的高層次
第八章 在遊戲中學習人生、學習影視表演藝術
一、以藝術的規則，創造兒童的遊戲
二、在遊戲中恢復兒童固有的行動能力
三、不要教兒童顧忌“鏡頭”
四、以好玩的創造，實現藝術的II的
後記