內容簡介

本書彙集了杭州師範大學開展校園戲劇活動32年的理論與實踐成果。書稿內容共分為三個部分。部分聚焦理論探索，從德育、美育、心理等多個方面分析了校園話劇對於大學生綜合素養培育的重要意義。第二部分收錄了32年來杭州師範大學校園話劇的原創劇本，其中多個劇本榮獲“中國戲劇獎？校園戲劇獎”等大獎。第三部分收錄了反映話劇實施效果的各類資料，體現了校園話劇課程的實踐價值。