●章 中國古代的文學觀念
節 中國古代的文學特征
第二節 中國古代的文學表現
第二章 文學發展與民間文學的滋養
節 民間文學滋潤了古代文學
第二節 古代民歌促成了詩歌的繁榮
第三節 民間文學孕育了長篇章 回小說
第四節 民間文藝哺育了古代戲劇成長
第三章 正統文學與通俗文學的消長
節 正統文學的繁榮
第二節 通俗文學的起因
第三節 戲劇明清大放光芒
第四節 章回小說在長期積聚中崛起
第四章 文學理論對文學的巨大推動作用
節 詩經學對詩歌產生的影響
第二節 小說理論推動了明清小說的繁榮
第三節 小說界革命理論與晚清小說的繁榮
第五章 南北朝詩歌理論與唐詩的繁榮
節 鐘嶸的詩歌理論貢獻
第二節 劉勰在詩歌理論上的建樹
第三節 律詩的出現和唐詩的繁榮
第六章 古代文人的人品與文學
節 長於發明與文學的張衡
第二節 淡泊人生與質樸為詩的陶淵明
第三節 治國良臣和文章 高手魏征
第四節 政治與文學並優的範仲淹
第五節 人品文風俱佳的歐陽修
第七章 中國古代文學經典的閱讀
節 經典、經典閱讀與經典閱讀教學
第二節 古代文學經典閱讀的研究背景及意義
第三節 古代文學經典閱讀的特點及基本要求
第四節 古代文學經典閱讀被冷落的原因分析
第五節 古代文學經典閱讀教學的實施策略
第八章 古代文學與審美能力的培養
節 古代文學在培養學生審美能力方面的價值
第二節 古代文學教學在審美能力培養方面存在的問題與原因分析
第三節 古代文學教學在培養學生審美能力方面的策略
第九章 古代文學教學中優秀傳統文化精神的傳承
節 優秀傳統文化精神
第二節 古代文學教學對傳統文化精神傳承的意義及現狀
第三節 古代文學教學中優秀傳統文化精神傳承的對策
參考文獻
內容簡介
本書講述了中國古代的文學觀念,文學發展與民間文學的滋養,正統文學與通俗文學的消長,文學理論對文學的巨大推動作用,南北朝詩歌理論與唐詩的繁榮,古代文人的人品與文學,中國古代文學經典閱讀,古代文學與審美能力的培養,古代文學教學中很好傳統文化精神的傳承等內容。中國古代文學的教學理應肩負起闡釋和推廣的重任,要在講授作品審美的同時弘揚古人的家國情懷和至善理念,讓古代文學的教學與傳統文化的傳承相得益彰。