內容簡介
張生泉著的《戲劇認知導論》研究的“戲劇認知”，雖從根本上離不開廣義認知心理學，但主要還是建立在對狹義認知心理學的實踐分析上，特別是建立在戲劇創作與戲劇欣賞同人的感受、情緒、意志、理念既互相依存又互相促進的基礎上。戲劇認知的史論、本論、推論構成本書的基本內容，特別是對戲劇認知與“想像力”“判斷力”“表現力”之關繫的闡述，不僅支撐了戲劇認知的本論結構，也打破了僅僅由專業人士談戲劇、演戲劇並且評戲劇的習慣，對於改變當前戲劇藝術、戲劇教育在認知學方面的普遍弱化現狀有積極意義，同時也使本書具有戲劇文化學、教育社會學和審美心理學等方面的理論價值。
