愛是什麼？當我們的小主人公載熙為朋友之間的事情、為家庭內部發生的糾紛而苦惱時，他不禁問到底什麼是愛。當弟弟勝熙不幸遇到事故時，他對愛的疑問*加深了。這個時候載熙在媽媽的幫助下認識了奧古斯丁，並在自己的生活中親身體會到奧古斯丁所講的“神之愛”，也找到了正確對待和解決成長期所面臨的各種煩惱的方法。

隨著學生的論述能力成為教育界關注的議題，有助於培養學生們邏輯 思考和哲學思考的書籍紛紛面世。在這樣的潮流中，這一本描述哲學家和 神學家奧古斯丁思想的書，以它獨特的風格脫穎而出，與小朋友們見面了 。 主人公載熙通過感悟與弟弟之間的愛、父母之間的愛和朋友之間的愛 ，最後感悟到了神之愛。故事越讀越有味道，愛不釋手，讓讀者有一種非 一口氣讀完不可的感覺。這與那些因內容過於枯燥或過於深奧而容易使小 朋友們半途而廢的哲學書完全不同。

卷首語
**語一
**語二
一 漫長的**
1.我真郁悶呀
2.我不喜歡她
3.我想自己靜靜心
哲學放大鏡
二 看得見的、看不見的和想要看的
1.看得見的
2.看不見的
3.想要看的
哲學放大鏞
三 在這一個和那一個之間
1.不是錯了，隻是生活方式不一樣
2.事實和真實
3.勝熙和他的朋友
哲學放大鏡
四 愛的光輝
1.祈禱
2.像大海一樣無窮無盡的愛
3.神給予的愛
哲學放大鏡
小時候的載熙——爸爸的寵兒
綜合論述題
綜合論述題題解

1 我真郁悶呀 到了六年級，載熙有了自己的秘密。這個秘密藏在他的心裡，跟誰都 不能說，自己憋在心裡感覺都郁悶死了。現在他飯也喫不香，覺也睡不好 ，連平時*愛喫的蛤蜊海帶湯也覺得沒味兒。媽媽*拿手的菜肴是酸甜雞 肉湯。湯端上來了，就在他的眼皮底下冒著裊裊的熱氣。那香味兒飄得滿 屋都是，誰聞到了都會垂涎三尺，但是載熙連瞧都不瞧一眼。
是不是得了什麼重病呀？怎麼胸口悶得就像壓著一塊大石頭呢？不， 何止是一塊大石頭呀，簡直是誰把世上*高的珠穆朗瑪峰搬來壓在了他的 身上。要不怎麼喘氣都這麼困難呢？唉！ 媽媽*先發現了載熙的異常。載熙*喜歡喫媽媽做的菜肴了。平時喫 飯，一碗海帶湯輕巧地就喫進肚子裡去了，酸甜雞肉湯他還能喝兩碗呢。
可是，這幾天根本看不到載熙喫飯時的那股香勁兒，隻見他機械地將飯一 勺一勺地扒進嘴裡，慢騰騰地嚼著。
**早晨媽媽再也看不下去了，關心地問他：“載熙呀，有什麼心事 嗎？” “……” “載熙呀，有什麼心事嗎？” “……” 三歲的弟弟勝熙像鸚鵡一樣，學著媽媽說話的腔調問哥哥。但是，載 熙毫無反應，好像根本沒聽見似的。
“嗯？載熙呀，你這是怎麼啦？是不是在學校出什麼事情了？” 這次是爸爸問的。
載熙這纔抬頭看他們，臉上的表情還是愣愣的。
“啊？爸，你剛纔是問我嗎？” “你這兩天喫飯也不好好喫，怪怪的。” 媽媽在一旁說。
“我喫飯不挺好的嗎？哪有什麼怪怪的呀？” 媽媽還要說什麼，爸爸使了個眼色，不要她再說下去。聽鄰居的阿姨 說，孩子到了小學五六年級的時候言行反差*大，不像以前那樣乖乖地順 從父母了，有時陌生得簡直讓父母不敢相信這是自己的孩子。我家的載熙 是不是也到了這個叫什麼“青春期”的年齡？媽媽很擔心，在忐忑不安、 憂心忡忡中度過了**。
“媽，你是不是覺得我很奇怪？” “哦？什……什麼？” “我知道媽媽是在懷疑我到了青春期。” “你又沒鑽進媽媽的肚子裡，怎麼能知道媽媽在想什麼呀？” “媽媽的臉是電視屏幕，我還看不出來嗎？媽媽就是這樣，從來不會 掩飾自己。我上學去了！” 媽媽愣了，那表情好像是挨了一悶棍一樣。爸爸覺得好笑，又不好在 孩子面前發笑，就低著頭裝著給勝熙夾菜的樣子，口裡連連說“多喫飯， 多喫飯，這纔是乖孩子”。勝熙一聽到爸爸的誇獎，喫飯*來勁兒了，像 是喫給大人看似的，一口一口嚼得很認真。
“挨兒子一棒的滋味兒怎麼樣？” “唉，這隻是開始吧。我聽隔壁家的阿姨說，她家的孩子逆反心理很 厲害。我看這可不是鬧著玩兒的。” “隔壁家的孩子不是在念高中嗎？” “別提了，那孩子從小學四年級開始就和父母格格不入，現在還是一 樣。” “啊？怎麼青春期那麼長啊？” “來得早，結束得又晚，父母簡直拿他沒辦法了。聽他媽媽說呀，每 天早晨他們都得打一場戰爭，這已經是家常便飯了。” “為什麼呀？” “那孩子一站在鏡子面前就不願意離開。上學要遲到 P3-6