了得網文學_愛的教育/新悅讀之旅

十月份開學的**天十七日，星期一 **是開學的**天。鄉下那三個月的假期如同一場夢似的過去了！**早晨我母親領我到巴雷蒂分校去注冊三年級；而我卻想著鄉下，去得很不情願。
所有的街道上都是來來往往的孩子，兩個文具店裡擠滿了買背包、書包和筆記本的父親和母親們；而在學校的門前，人們*是擠得水洩不通，以至於工友和公民衛隊要花很大的力氣纔能保持校門的暢通。在學校大門口，我感到肩膀被人踫了一下，那是我的二年級老師，他長著一頭蓬亂的紅色頭發，總是很快活的神情。老師對我說： “恩裡科，這麼說，我們永遠分開了？” 我早知如此，然而那些話還是讓我難過。我們勉強擠進學校。貴夫人、先生們、普通女人、工人、軍官、祖母、女用人，所有的人都一手領著孩子，一手拿著升級通知書，擠滿了傳達室和樓道，發出一片嗡嗡聲，就像進入戲院一樣。我很高興又看到了那間一樓的大廳，它連接著七個班級的房門，三年以來，我幾乎每天都經過這裡。人們排成了隊，女教師們來來往往。我的高小一年級女老師在教室門口跟我打招呼並對我說：‘‘恩裡科，今年你去樓上上課了，我再也看不到你從這兒經過了！’’她很難過地望著我。
校長被女人們圍著，她們個個焦慮不安，因為再沒有座位給她們的孩子了。我覺得校長的胡子比去年又白了一些。我發現同學們長高了，*胖了。在已經分好了班的一樓，有些一年級的孩子不願意進入教室，像小毛驢一樣倔強地停步不前，必須有人把他們強拉進去。有些人逃離了課桌，另外一些看到家長走了，便開始哭起來。於是，家長們又得返回來安慰他們，或者把他們領走，女老師們灰心喪氣。
我的弟弟被分在女教師德爾卡蒂的班裡，我被分在二樓佩爾博尼老師的班裡。十點鐘，我們大家都進入教室，一共五十四個人，其中隻有十五六個是我二年級的同學，這中間有德羅西，就是總得頭等獎的那位。想到我度過夏天的樹林和山脈，我覺得學校是如此的狹小和令人憂傷！我還想到二年級的老師，他是如此的善良，總是對我們微笑；他身材瘦小，就像我們的一個同學，我很遺憾在那裡再也見不到他和他的蓬亂的紅色頭發了。我們現在的老師個子高高的，沒有胡子，頭發是灰色的、長長的，額頭上有一道筆直的皺紋，聲音粗大，他目不轉睛地、一個一個地打量著我們所有的人，好像要看透我們的內心，從不會笑。
我心裡想：“**是**天。還有九個月呢。多少作業，多少月考，多少勞累呀！”我真的需要在校門口找到我的母親，於是跑過去吻了她的手。她對我說： “恩裡科，好好用功啊！我們將會一起學習。” 我高高興興地回到家裡。然而，我卻再也沒有我的二年級老師了，他那麼快活，那麼笑容可掬；我覺得學校再不像從前那樣美好了。
我們的老師十八日，星期二 **上午過後，我也喜歡我的新老師了。在我進入教室時，老師已經坐在了他的座位上。這時，他去年教過的一些學生時不時地將腦袋伸進教室的門口，來向他打招呼。在他們經過的時候，他們探頭向他問候： “您好，老師先生！”“早上好，佩爾博尼先生！”有的人走進教室，並且摸摸他的手，然後再跑掉。可以看出，他們都愛他，他們都恨不得回來跟他在一起。他回答學生們：“早晨好！”他握住伸向他的手，但他卻不看任何人；他對任何問候，都表情嚴肅，帶著他額頭上那筆直的皺紋，他的臉轉向窗戶，眼睛望著對面的屋頂；對於那些問候，他非但不高興，看起來好像還很難過。然後他看著我們，一個個地看，神情專注。在念聽寫的時候，他走下講臺，在課桌中間踱來踱去。他看到一個孩子滿臉長著紅水皰，便停下聽寫，把那孩子的臉捧在他的雙手裡查看，然後問他怎麼不舒服，並把一隻手放在他的額頭上，感覺一下是否發熱。正在那時，老師身後的一個學生突然站到課桌上，開始扮成木偶。老師猛地轉過身去，那孩子趕緊重新坐下，低下腦袋，待在那裡等候老師的處罰。老師把一隻手放在他的頭上，對他說：“以後別再這樣做了！”再沒說別的什麼話。老師回到講臺上，為我們做完了聽寫。做完聽寫之後，他默默地觀望我們片刻，然後用他粗大而好聽的聲音，慢條斯理地說：“請你們聽著。我們將有一年時間共同相處。
我們試著過好它。你們要好好學習，要成為好樣兒的。我沒有家庭。我的家人就是你們。去年我還有母親，但她去世了。我隻剩下孤身一人。在這個世界上我隻有你們，我再沒有別的感情，再沒有別的思念，除了你們。你們應該成為我的孩子。我愛你們，希望你們也愛我。我不願意有任何人讓我去處罰。請你們向我表明你們是真誠的孩子。我們的學校將是一個家庭，你們將是我的慰藉和我的驕傲。我不要求你們一個口頭上的承諾；我相信，在你們的內心，你們已經作出了肯定的回答。我謝謝你們。”那個時候，工友進來通知下課。我們所有的人都一聲不響地離開課桌。
那個曾經站到課桌上的孩子走到老師跟前，用顫抖的聲音說： “老師先生，請原諒我！” 老師就吻了一下他的前額，對他說： “回去吧，我的孩子。” P1-4

商品搜索

商品分类

【醫學】

【各大出版社】