***代獨生子女婚姻實錄，八零後小夫妻酸甜苦辣婚姻路。
這本堪稱“***代獨生子女婚姻實錄”的小說，讓你在柴米油鹽、鍋碗瓢盆的瑣碎中，認識婚姻的真相；極具代表性的八零後小夫妻在婚姻中的成長史，告訴你怎樣在婚姻中“摸著石頭過河”，抵達幸福終點站。

我們的愛情能敵得過柴米油鹽的瑣碎與庸常嗎？ 門當戶對、青梅竹馬的王子和公主結婚了，從此就能過上幸福生活嗎 ？ NO，婚姻那麼長，他們纔起航。

陶樂曾經在二十歲的時候，**高傲地昂著她的小腦袋惡狠狠地在寢 室裡宣布：我以後**不會嫁給什麼同學或者同事之類，想想吧，在一起 念書、工作那麼熟悉，怎麼能夠談戀愛結婚？一點新鮮感都沒有，那麼沒 意思的婚姻，人要瘋掉的啊！ 可事實是，陶樂在二十五歲的時候，還是嫁給了自己的同學，而且還 是初中同學。經過這件事情她明白了一個道理——人生總有例外，有些話 還是不能說得太早了！就比如說新鮮感，她在遇到了N個新鮮感十足的男人 之後，纔發現新鮮感跟**次心動比起來，**是微不足道的，因為新鮮 味很快就會變成腐爛味，有時候會腐臭到叫人惡心，跟那種情竇初開、暗 香浮動的初戀情懷**不能相提並論。
不不，我並沒有說陶樂是早戀。在她們那個年代，早戀還不像現在這 樣普及，在她們看來早戀甚至是可恥的，就因為大家都覺得可恥，所以大 多數人都把那種情懷壓抑在內心深處，像在水裡使勁地壓著一枚浮力球。
偶爾也會有因為球的浮力過大而浮出水面的事件發生。浮出水面的人遭人 嚴重鄙視，所以剩下的大多數都*加努力地壓抑壓抑，把自己的心情封存 在一個類似潘拉多的魔盒裡面，永遠不打開。隻是在多年後，事件中的男 女主角會各自在天涯的某個角落發出一聲悵然的欷歔，如果…… 陶樂也曾以為自己會是若干年後欷歔的某個人之一，直到她與林奧的 重逢。這在陶樂看來，簡直是樁破鏡重圓、可歌可泣的情事，可是偏偏還 有很多不知情的人一聽到他們是初中同學，就忍不住發出一聲不屑的戲謔 ：“哦，原來是早戀哪！”這真是跟晴雯一般委屈了，枉擔了一段虛名。
其實，陶樂巴不得是早戀，如果是那樣，她跟林奧就不會費了那麼大 的周折纔又轉到一起來，讓情感世界空白或者惡心了好一陣子，也不會到 二十五歲纔嫁給這個在她情竇初開時就喜歡的男生——林奧。林奧，他現 在的身份就是陶樂的另一半，這個故事裡的另一個主角，陶樂有時候叫他 老公，有時候叫他親愛的，有時候也會叫豬或者懶貨的那個男人。
他們的重逢可謂**沒有戲劇性，但是就這麼必然性地發生了，以至 於當年一些初中的同學接到他們的請柬時，無不意外地說：“天哪，你們 倆怎麼跑一塊去了？好像當初**沒有看出苗頭嘛！” 看不出纔對，看得出那可不就糟糕了！說這話時，陶樂臉上輕輕一笑 ，心裡卻有些耿耿於懷，這說明林奧當初實在沒在同學們面前表現出哪怕 一點點的對她的異樣的舉動來！林奧的解釋是因為害怕，一是怕給彼此帶 來麻煩，二是怕陶樂知道後再也不理他。
當初的深藏不露倒成了日後陶樂一不爽就要順帶翻出的舊賬：我看你 當初根本就沒有那麼喜歡我！要不然，怎麼連你*好的朋友都不告訴？說 ，你到底愛不愛我？你到底什麼時候愛上我的？你愛我到底有多深？說！ 說！說！ 林奧開始無奈地念誦愛字訣一百遍，直到陶樂滿意。
這個故事從哪兒說起呢，就從1995年的那個下午開始吧。婚姻不可能 是巴巴地把兩個人扯到一起來的，總有一個情感路上的起點。
這個點，就是初中三年級一班的班主任讓陶樂跟倒數第二排的馬蕭蕭 換位子。那時候陶樂身材還算矮小，坐的是第三排，雖然怎麼也想不明白 為什麼前排同學那麼多，偏偏挑上她，難道就因為她視力好點？要知道坐 在前面的機靈鬼們和後面的大男大女們**就是兩個不同的勢力團隊，陶 樂尤其對馬蕭蕭的那個叫林奧的同桌**不想接近，看他在班裡整天文縐 縐的不是談古論今，就是哲學政治的，拜托，大家還隻是初中生而已，搞 那麼深奧干嗎？都不知道他說的是什麼，跟這樣的人坐同桌豈不是受罪？ 可是那個時候，師令如軍令，誰敢不服從。
當陶樂把桌子搬到林奧旁邊的時候真是極不情願，雖然桌子靠在了一 起，卻又實在不能容忍自己跟這樣一個異類坐在一起，那個別扭勁啊，甭 提了，害得她一下午都保持一種**奇怪的姿勢——一隻腿在桌子底下， 而另一隻腿則支稜稜地撐在桌子外面的走道裡。陶樂一點也不想去和他說 話，心裡滿是一種很奇怪的感覺，一種強烈的距離感，似乎他們之間隔著 一條看不見卻無法逾越的鴻溝。整堂課上向來懷疑自己有多動癥的陶樂竟 然連身子都沒有側一下，*多隻是拿眼角掃他幾次。
可就這樣，她還是感覺到了坐在她旁邊的林奧的蠢蠢欲動。整個下午 ，他不是不停地翻弄著鉛筆盒，弄得嘩啦啦地響，就是在拿鋼筆在橡皮上 塗著畫著什麼。
下課鈴聲一響，陶樂像放風一樣迅速離去，太壓抑了。讀書這麼多年 ，還沒有哪一堂課像這堂課這般安靜，向來，她的學期評語上都是被老師 寫著：希上課認真聽講，少講話，端正學習態度。陶樂覺得能保持一堂課 四十五分鐘的安靜**可以載入她的學生史。
第二堂課開始的時候，從操場回來的陶樂發現她的鉛筆盒不見了。
說起鉛筆盒，陶樂覺得它真是學生之間用來發展情感的常用的一大道 具，它裡面的每支筆每條尺每塊橡皮都可以借來借去的增加感情，而且還 可以用來藏匿字條，掩人耳目，發展下來還可以用做打情罵俏的**(君不 見許多女生都喜歡掄著鉛筆盒向喜歡的男生砸下去)。
其實陶樂用腳指頭都可以想像得到，鉛筆盒肯定是那個叫林奧的男生 拿了，可是當她帶著疑問看過去，林奧卻總是擺出一副事不關己的模樣。
陶樂疑鄰盜斧，覺得他每一個舉手每一個投足都充滿了可疑。下課的時候 ，陶樂終於忍不住，皺著眉頭問他：“嗯，你看見我的鉛筆盒了沒有？” P1-3