《文字還能感人的時代》大部分的稿件，是作者這兩年來先後發表在報章上的文章。其餘散篇，見《香港文學》和《文學世紀》。這年月，文字雖難再感人，但至少還能感動作者自己。“這類舊作現在重刊，一來是為了重溫舊時情；二來是**的我，童心已盡，再也寫不出這種文章來。集內有《寫不過自己》一文，講的就是這份心情。”

《文字還能感人的時代》大部分的稿件，是作者這兩年來先後發表在報 章上的文章。有些當年刊在臺灣地區報紙副刊的舊稿，事隔多年，作者還不 時拿出來翻閱，像重刊在本集的《懷念舊臺北》是一例。“這類舊作現在重 刊，一來是為了重溫舊時情；二來是今日的我，童心已盡，再也寫不出這種 文章來。集內有《寫不過自己》一文，講的就是這份心情。”

**輯 心中的長城
文學細胞
詩的功用
成語與文字
有關文化的聯想
有的是“支那人的機會”
認同與執著
同事·朋友
金漆屁股
入禪的境界
輕薄文學
階級與民族

第二輯 雜思錄
通人言獸語的年紀
通識就是不偏食
謝師宴
兩本壞書
Mea Culpa
《甲申年紀事》
傅校長
英倫名士錄
潤筆滄桑
**
去中國的方法
穿香水
忽然天國
似笑非笑
愛富族的銀字兒
大散文識小
魔鬼身材
可讀－bility
　匿名信
*後的一個

第三輯 我記得
我的**步
童年今昔
寫不過自己
我記得
懷念舊臺北

第四輯 傳香火
讀翻譯·學英文
夏志清的人文精神
餘光中的繆斯
褪色的玫瑰
過癩的淒艷傳說
比和尚*和尚
“歐羅巴合眾國”
依然故妳
張愛玲教英文
身世悠悠的知音
另類張愛玲
文字還能感人的時代
到底是中國人

後記

通識就是不偏食 以教育的觀點看，“通識”就是要防止學生“偏食”。如果學生求知欲 強，興趣範圍廣，應付功課之餘，有把閑情寄托於課外書的習慣，那不需老 師指點，已得通識教育的要義了。
我20世紀50年代在臺灣念大學時，外文繫的學生除大一國文外，還要必 修中國文學史。因是文科生，你要畢業，非選修本科目以外的一些科目不可 ，如社會、經濟、心理、歷史、哲學或政治。用意就是防止“偏食”。四年 下來，本科生對本門的知識，所知也**於皮毛。跨繫跨科去選修一兩門課 ，能獲益多少，*不能存奢望了。不過我相信，既要在“地球村”的現代社 會生存，對世事一知半解總比不知不覺好。
經濟學中的“機會成本”是一種專門學問，是學者專家纔能深入討論的 題目。不過我們門外漢，隻消略識皮毛，也受益不盡。顏純鉤在《柯靈先生 的兩封信》中透露，柯靈晚年要寫的《上海滄桑》，一直擱著沒有動筆，原 因是老先生不斷為討他序文以高身價的“朋友”所苦，幾十萬字的稿件一本 接一本地送上門來要他過目。柯靈如奉行機會成本守則，《上海滄桑》說不 定早已面世了。
《信報》近有王兼揚一文，說到香港商科畢業生求職面試時，對本科知 識的掌握都很有把握，但當談到其他科目或常識問題時，應變和自信都明顯 比外地畢業生遜色，他認為“缺乏通識和常識是其中主因”。
作為認識大干世界的門徑來說，通識教育不能取代日常讀報的習慣。跨 國大公司在香港招聘，如果老板是美國人，“考官”說不定會問，歷來對Bi g Business較“友善”的是民主黨還是共和黨?通識、常識關乎我們的百年 大計。大學三改四，多了選修科的空間，是百利而無一害的事。
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