孩子，常常擁有A面和B面A面在家，B面在校A面在行，B面在心。作為家長，你想知道孩子的另外一面嗎？嚴育洪編著的這本《你不知道的孩子B面》展現你不知道的孩子B面，助你*全面地了解孩子，*深入的理解孩子。本書可以當作一本“家長學校”讀物。這裡所說的“家長學校”，我們可以有兩種理解：一是一本“家長＋學校”的讀物，也就是讓家長能夠看到孩子在學校的表現，讓教師看到孩子在家裡的表現，實現信息互通；二是一本“家長學校”教材，也就是能讓家長從中學到一些教育孩子的科學知識和科學方法。

每個人都是由多面組成的，孩子也是如此。孩子 常常擁有A面和B面：A面在家，B面在校，在家乖巧聽 話的孩子在學校裡不一定乖巧，在家調皮搗蛋的孩子 在學校裡也不一定是老師們頭疼的問題生；A面在行 ，B面在心，行為上的認錯不一定是心服口服，行為 上的問題也不一定是孩子品行不端…… 由於立場局限、忙於工作等多種原因，絕大多數 家長對於孩子的B面幾乎是一無所知，總是主觀上認 為孩子在家裡是什麼樣，在學校就是什麼樣，因此常 常誤導和誤解孩子，甚至造成親子關繫的緊張，對孩 子的身心健康成長也會造成非常不利的影響。嚴育洪 編著的這本《你不知道的孩子B面》以深入淺出的真 實小故事，專業深刻的心理學知識幫家長解密孩子看 不見的B面，幫助廣大家長了解孩子各種問題行為背 後的真相。

家長學校《孩子行為問題“n個怎麼樣”》之——
怎樣的孩子貪玩，玩物並不喪志？
A面 認為孩子的貪玩，不是不務正業，就是不求上進
B面 有時候，孩子的貪玩，亦可成為學習的強大動力
C面 家長和老師的能耐，讓孩子玩出名堂

家長學校《孩子行為問題“n個怎麼樣”》之——
怎樣的孩子暴力，發自俠義心腸？
A面 認為孩子的暴力，不是為出頭，就是為出氣
B面 有時候，孩子的暴力，是為了打抱不平
C面 嚴管與溺愛，都可誘發孩子暴力傾向

家長學校《孩子行為問題“n個怎麼樣”》之——
怎樣的孩子恐懼，不**是因為膽小？
A面 認為孩子的恐懼，不是膽小，就是弱小
B面 有時候，孩子的恐懼，是外部壓力和內部緊張的反映
C面 有一種恐懼，叫“目的顫抖”

家長學校《孩子行為問題“n個怎麼樣”》之——
怎樣的孩子自私，並非“私”自小氣？
A面 認為孩子的恐懼，不是膽小，就是弱小
B面 有時候，孩子的自私，隻想自己不比別人差
C面 讓孩子學會“聰明的自私”——分享

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家長學校《孩子行為問題“n個怎麼樣”》之——
怎樣的孩子說謊，不必人人喊打？

A面 認為孩子的說謊，不是品德差，就是道德差
B面 有時候，孩子的說謊，也有值得珍視的積極因子
C面 並非所有的謊言都會產生“惡果”
怎樣的孩子說謊，不必人人喊打？


家長學校《孩子行為問題“n個怎麼樣”》之——
怎樣的孩子髒話，沒想像中那麼“髒”？
A面 認為孩子的髒話，不是臭嘴，就是惡語
B面 有時候，孩子的髒話，是為了減輕身體的疼痛
C面 少一些出口成髒，多一些出口成章

家長學校《孩子行為問題“n個怎麼樣”》之——
A面 怎樣的孩子混淆，怨不得記性差？
B面 認為孩子的混淆，不是記不好，就是不好記
C面 有時候，孩子的混淆，是不理會與不領會惹的禍
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