潘光旦是20世紀20年代中期至40年代末期活躍在
中國學術界和思想界的知名人物。呂文浩編的《潘光
旦卷（中國近代思想家文庫）》的選目以時間上的發
展為縱軸，以潘光旦著述中所涉及的性心理、優生、
民族、社會、教育、文化以及政治等問題為橫軸。選
文著意凸顯潘光旦以生物學原則解釋人類社會諸問題
的思想特色，並將其兼顧個體與群體的兩綱六目論和
一切以人為出發點與歸宿的新人文思想這兩種重要概
念的思想內涵以及形成軌跡予以揭示。選文中所體現
出來的科學理性與人文情懷或有助於我們更好地理解
潘光旦在社會思想領域所取得的成就，並對今天的讀
者思考現實社會問題提供豐富的啟示。

作為社會思想家的潘光旦（代導言）
馮小青考·餘論（1922）
西化東漸及中國之優生問題(1924)
基督教與中國
——一個文化交際的觀察(1926)
科學與“新宗教、新道德”
——評胡適《我們對於西洋近代文明的態度》(1927)
讀《讀〈中國之優生問題〉》
——答周建人先生(1927)
**之性教育與性教育者(1927)
平等駁議(1928)
優生與文化
——與孫本文先生商榷的一篇文字(1929)
姓、婚姻、家庭的存廢問題(1930)
文化的生物學觀(1930)
人文史觀與“人治”、“法治”的調和論(1931)
婦女解放新論
——介紹英人蒲士氏的學說(1931)
優生的出路(1932)
《性的教育》譯序(1934)
《性的道德》譯序(1934)
中國人文思想的骨干(1934)
紀念孔子與做人(1934)
論自信力的根據(1935)
優生與社會設計(1935)
談“中國本位”(1935)
家族制度與選擇作用(1936)
歐洲局勢與思想背景(1936)
中國民族自救運動中的人口問題(1936)
婦女與兒童(1939)
關於婦女問題的討論(1939)
說本(1939)
德蘇妥協的思想與其它背景(1939)
學生參加政黨問題(1940)
異哉所謂教師的思想問題(1940)
宣傳不是教育(1940)
再論宣傳不是教育(1940)
蘇俄政治與人纔淘汰
——《出勤在烏托邦中》一書中的讀後感(1940)
明倫新說(1940)
大學一解（稿）(1941)
新母教(1942)
談中國的社會學(1942)
工業教育與工業人纔(1943)
工與中國文化(1943)
散漫、放縱與“自由”(1943)
說學人論政(1944)
婦女問題的一個總答復(1944)
個人、社會與民治(1944)
民主政治與先秦思想(1944)
民主政治與民族健康(1944)
類型與自由(1944)
自由、民主與教育(1944)
民主的先決理論(1945)
一種精神，兩般適用(1945)
多黨政治與團結的學習(1945)
正視蘇聯(1945)
《蛻變中的中國社會》序
——環境、民族與制度(1945)
學與政與黨
——政學關繫三論之一(1946)
政治信仰與教學自由
——政學關繫三論之二(1946)
政治必須主義麼？
——政學關繫三論之三(1946)
說童子操刀
——人的控制與物的控制(1946)
派與彙
——作為費孝通《生育制度》一書的序(1946)
人文學科必須東山再起
——再論解蔽(1947)
老人問題的癥結(1947)
悼貝蒂也夫（Nicolai Berdyaev）教授(1948)
社會學者的點、線、面、體(1948)
讀書的自由(1948)
讀《自由主義宣言》(1948)
工業化與人格(1948)
論教育的*張(1948)