中國的現代大學肇始於民國，許多大學校長留下了思想深邃、洞燭幽微的文字。即使在**看來，這些文字仍然具有相當程度的現實意義和啟示意義。李傳璽所編的《現代大學校長文叢(胡適卷)》收錄了現代**教育家胡適專論教育的散文、隨筆、演講錄等，這些文字展現了他獨到的教育理念、教育方法及教育實踐。

導讀坐在哥倫比亞大學臺階上
文學改良刍議
歷史的文學觀念論
建設的文學革命論——國語的文學一文學的國語
多研究些問題，少談些主義
三論問題與主義
四論問題與主義——論輸入學理的方法
杜威先生與中國
易卜生主義
不朽——我的宗教
新思潮的意義——研究問題 輸入學理整理國故再造文明
非個人主義的新生活
我們要我們的自由
我們什麼時候纔可有憲法?——對於《建國大綱》的疑問
新文化運動與國民黨
思想革命與思想自由
論**
我們所應走的路
我的意見也不過如此
制憲不如守法
《獨立評論》的一周年
公開薦舉議——從古代薦舉制度想到**官邪的救正
建設與無為
“五四”後新思潮運動的意義
北大校友“五四”聚餐聯歡會上的講話
自由主義是什麼?
人生問題
新聞獨立與言論自由——臺北市編輯人協會歡迎會上講詞
容忍與自由——《自由中國》十周年紀念會上講詞
“寧鳴而死，不默而生”——九百年前範仲淹爭自由的名言
大宇宙中談博愛
拜金主義
時間不值錢
差不多先生傳
業餘講演
在上海文教界歡迎會上的講話
治學方法
知識的準備
為什麼讀書
讀書的習慣重於方法
論家庭教育
八股的起原
書院制史略
書院的教育
清代學者的治學方法
找書的快樂
國語運動的歷史
論無文字符號之害
論中學的工具教育
教育學生培養興趣
對於新學制的感想
論大學學制
談談大學
北京大學五十周年
爭取學術獨立的十年計劃
贈與今年的大學畢業生
我們對於學生的希望
提高與普及
學生與社會
考試與教育
選科與擇業
大學的生活——學生選擇科繫的標準
大學教育與科學研究
在北平市立高工成立四十周年紀念會
上講話
工程師的人生觀
科學發展所需要的社會改革
教師的模範
學術救國
《傅孟真先生遺著》序
教育家張伯苓