了得網文學_民國那些人--魯迅同時代人

魯迅先生的母親——魯太夫人魯太夫人魯瑞(1857—1943年)是魯迅先生的母親，紹興安橋頭人。我和她老人家離別雖然已經42年了，但老人的音容笑貌，至今仍常常在我眼前閃現，因為我自幼受到她老人家多年的關懷和教育，她老人家給我留下了極為深刻的印像，使我永遠不能忘懷。
我自幼就跟著大姐姐們稱呼魯太夫人為太師母。記得**次見到太師母是在1922 年初夏的一個星期天，那時我纔11歲。太師母**次到我們家(北京磚塔胡同61號)來做客。這之前，常聽我大姐和她在紹興讀書時的老同學許羨蘇姐姐談到太師母，知道太師母從紹興搬到北京，話聽不懂，生活不習慣，每遇到紹興人，聽到鄉音，她就**高興。特別是許羨蘇姐姐和大姐，在紹興讀書時是三先生(周建人先生)的學生，所以太師母待她們格外親熱，平時常托她們代買東西，戲稱她們是她老人家的“活腳船”。她們每一兩星期往八道灣去看望太師母，經常是完成了“任務”，又帶來新“任務”。
太師母**次來我們家做客，在我的印像中是貴客臨門，又激動、又興奮。那天一清早起來，就主動地幫著大姐姐們做準備工作。十點鐘左右，太師母到了。她是一位六十多歲的老人，頭上梳著發髻，瘦高身材，腰不彎、背不駝，一雙放大腳，走起路來很利落。目光慈祥有神。上身穿著藏青色上衣，下繫黑色綢裙。給人以整齊、健朗的印像。那天大姐顯得很忙，又做點心、又燒菜。許羨蘇姐姐負責招待，連忙迎接，讓坐。我和三妹有些怕陌生，很拘束，站在一邊，手足無措的樣子。誰知太師母一看到我和三妹，和藹又儻惜地問，她們就是老二、老三吧？於是拉我們到她老人家身邊，就和我們談開了，問我們幾歲了？在什麼學校讀書？想不想爸爸(她老人家知道我們是沒有母親的孩子)？等等。我們一一作一TNI答。她老人家給我留下的另一個印像是：喜歡孩子，同情孩子，是一位很可親近的老人。特別是在喫飯的時候，老人**照顧我和三妹，經常提醒大姐姐們給我們搛菜。這**，我們過得很愉快。
這之後，太師母還來過兩次，每次都受到我和三妹發自內心的歡迎。當然，也受到大姐姐們的熱情款待。
進一步和太師母接近，是1923年8月2日至1924年5月25日這一段時期。
當時，魯迅先生一家從八道灣搬到磚塔胡同61號暫住，和我們住在同一個院子裡。這期間，太師母有時住在八道灣，有時來磚塔胡同住。每當太師母到磚塔胡同時，我們真開心啊！她老人家很理解孩子的心情，當她知道我們沒有什麼玩具時，就送給我們皮球、毽子、氣球等，另外，還把香煙包裡的圖片等都收集起來，分給我們，這些都是我們當時*喜歡得到的玩具。她老人家還常講故事給我們聽，有時也講講紹興的風俗習慣。特別是喫過晚飯，魯迅先生到太師母房裡談天，我們也擠進太師母房裡，聽他們談時事、講故事、說笑話……這些，現在回想起來，還覺得饒有興味呢。
1924年5月25日，魯迅先生家搬到西三條新屋。星期日我們常到魯迅先生家裡做客，去看望太師母。
1928年，我的大姐離開北京，我和三妹住校了。我們就把魯迅先生的家當成自己的家，每個星期天都到西三條去，太師母總是留我們喫中飯。
1930年，許羨蘇姐姐離開北京往河北大名府教書。於是，過去許羨蘇姐姐幫助太師母辦的事，有部分由我辦了。記得1930年3月上旬的一個星期天，我第一次代太師母給魯迅先生寫信，信**按照太師母的口氣寫的，太師母說：“稱呼是豫纔，結尾是母字(俞芳代筆)。”魯迅先生的回信就直接寫給太師母了。她老人家收到這封回信很高興，因為從這時起，太師母和魯迅先生直接通信了。(過去，魯迅先生寫信，談到太師母和北京家裡的事，都是寫在別人信中，由別人轉告的。)代太師母給魯迅先生寫信時，先是她老人家把來信給我看，然後說明回信的要點，我寫好草稿，念給太師母聽，她老人家再提出修改和補充意見，改到她老人家滿意了，我再謄寫寄出。
此外，我還代太師母給她老人家的親戚(如阮和森先生等人)寫信。在寫信過程中，是經常受到她老人家表揚的。
這段期間(1930—1935年夏)，如果學校裡沒有事的話，我總是星期六晚上去西三條，星期天晚上回校。在西三條我開始是住“老虎尾巴”裡，睡在魯迅先生曾經睡過的床上。後來太師母住的那間房子的北面接長了，她老人家就叫我睡在她的後房 (新接出來的房子)新搭的床上，便於講話，那時我已經長大成青年了。太師母是看著我長大的，對我很了解，可以說，太師母對我是無話不談的。
1935年暑假，我在北師大畢業了，由學校介紹到杭州市立中學工作。和太師母離別，真是難舍難分啊！為了“飯碗”，又有什麼辦法呢？本想以後積些錢，放假時再去北京看望她老人家，可是抗戰了，兵荒馬亂，後來(抗戰後)竟連音信都隔斷了，我的願望沒能實現，至今引以為憾。
14年的相處，太師母對我們的關心、愛撫是無微不至的，對我們的教育也是多方面的。寫在上面的，僅僅是一部分。
太師母是位很不平凡的人，她沒有正式讀過書，可是她有文化。她老人家告訴我們，在她幼小的時候，她弟弟(也許是哥哥，記不清了。)讀書，老師給他上課時，她站在旁邊聽課將近一年。以後，因為封建制度的影響，家裡不準她聽課了。
她就自己找些書看，遇到不認識的字，問問別人。記得在北京時，太師母有時遇到不認識的字，也問過我們，可是，她老人家不認識的字，往往我們也不認識，我們就查字典告訴她，她老人家很高興地說：“這樣你們也多認識了一個字。”我們不敢在她老人家面前不懂裝懂，不負責地亂告訴她。因為從她老人平時的談話中知道，她*不喜歡不懂裝懂的人。她說，字不認識不要緊，教給別人錯字是害人！就這樣，她能看小說，也能看報。
在北京時，太師母每天看好幾份報，很關心時事。她老人家看了報，還要提出問題和大家討論。記憶中，那是1925年前後的事，當時張作霖、馮玉祥、吳佩孚軍閥混戰，太師母常叫魯迅先生講他們三者之間的關繫。太師母也發表自己的看法，對張、馮、吳都有批評。又如有一段時期，大約是1925年，張作霖的飛機經常在北京市上空盤旋，有時競投擲**，北京八個大學，為抗議軍閥暴行，一度停課，記得有一次太師母和魯迅先生還有許羨蘇姐姐，曾就此事進行討論，他們詳細分析學校停課、上課的得失，結論是上課有利。理由是：一，上課學生集中，隻要**不落在學校裡，學生反而安全；二，學校停課，學生勢必分散，就有被炸死或炸傷的可能。在太師母房裡，討論這類時事問題，是經常的。P1-3

商品搜索

商品分类

【醫學】

【各大出版社】