| | | 中國古代文學史講義/老北大講義 | 該商品所屬分類:文學 -> 文集 | 【市場價】 | 142-206元 | 【優惠價】 | 89-129元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787538725728 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:時代文藝
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ISBN:9787538725728
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作者:傅斯年
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頁數:228
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出版日期:2009-05-01
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印刷日期:2009-05-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:168千字
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傅斯年**歷史學家,1919年底赴歐留學,前後研習實驗心理學、物理、化學、高等數學和比較語言學。1926年歸國後歷任中山大學文學院院長、中央歷史研究員歷史語言研究所所長、北大教授、代理校長等職,1948年當選為中央研究院院士。本書繫傅斯年生平代表作,收錄作品兩部:《中國古代文學史講義》和《詩經講義稿》。其中,前者對中國上古至近代時期的文學史作了斷代研究,論及詩、史、文、論,對某些專題還進行了深入的探討,並在宏觀上涉及文學史研究之方法論,頗具啟發之效;後者是傅斯年先生講授《詩經》時的課堂講義,也是近現代研究《詩經》的重要文獻。講義融考證和流疏為一體,在此書中,傅先生發幽闡微,提出許多特異的見解,雖為學術著作,但並不深奧,通俗易懂,深入淺出,是國學愛好者與研究者常備的一部資料文獻。
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傅斯年(1896-1950),中國現代歷史學家,20世紀上半葉我國重要的學
術領袖,他在北大做過學生、學生領袖、教授和校長,有這種經歷的人確
乎少見。
傅斯年的史學成就卓著,文學功底亦非同尋常,早在上學時就曾給教
授挑過錯誤。據羅家倫回憶,“在當時的北大,有一位朱蓬仙(即朱宗萊)
教授,也是(章)太炎弟子,可是所教的《文心雕龍》卻非所長,在教室裡
不免出了好些錯誤……恰好有一位姓張的同學借到那部朱教授的講義全稿
,交給孟真。孟真一夜看完,摘出三十幾條錯誤,由全班簽名上書校長蔡
先生,請求補救,書中附列這錯誤的三十幾條。蔡先生自己對於這問題是
內行,看了自然明白……到了適當的時候,這門功課重新調整了。”
本書是傅斯年北大任教期間的講稿,雖未最終完成,但現存部分亦有
許多真知灼見。此外,本書亦收錄了《詩經講義稿》,其也是他當年的課
堂講義,更是近現代研究《詩經》的重要文獻,是國學愛好者與研究者常
備的一部資料文獻。
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中國古代文學史講義 擬目及說明 敘語 泛論 思想和語言——一個文學界說 語言和文字——所謂文言 成文的文學和不成文的文學 文人的職業 史料論略 論伏生所傳《書》二十八篇之成分 詩部類說 風 雅 頌 *早的傳疑文人——屈原、宋玉、景差 楚辭餘音 賈誼 儒林 《詩》 《書》 《禮》 《禮記》 《樂》 《易》 《春秋》 《隱公》 《論語》《孝經》 五言詩之起源 論五言不起於枚乘 論五言詩不起於李陵 論五言不起一人 我們宜注意下列幾件事 詩經講義稿 敘語 泛論《詩經》學 一 西漢《詩》學 二 《毛詩 三 宋代《詩》學 四 明季以來的《詩》學 五 我們怎樣研究《詩經》 《周頌》 《周頌》說(附論魯南兩地與《詩》《書》之來源) 《大雅》 一 雅之訓恐已不能得其確義 二 《大雅》的時 三 《大雅》之終始 四 《大雅》之類別 《小雅》 一 《小雅》《大雅》何以異 二 《小雅》之詞類 三 “雅者政也” 四 《雅》之文體 《魯頌》《商頌》述 一 《商頌》是宋詩 二 《商頌》所稱下及宋襄公 三 《商頌》非考父作 《國風》 一 “國風”一詞起來甚後 二 四方之音 三 “諸夏”和《國風》 四 起興 《國風》分敘 一 周南、召南 二 邶鄜衛 三 王 四 鄭 五 齊 六 魏 七 唐 八 秦 九 陳 十 檜 十一 曹 十二 豳 《詩》時代 周詩繫統 非周詩 《詩》地理圖 《詩》之影響 論所謂“諷” “詩三百”之文辭
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敘語
諸君研習文學,**要避免的,是太著重了後來人的述說,批評,整
理的著作,以及敘錄的通書,而不著重原書。諸君假如僅僅細心地讀完了
一部書,如《詩經》,或《左傳》,或《史記》,或一大家的詩,都比讀
完一切近年來文學史的著作好;又如把楚辭的章句故訓詳細校讀一遍,自
己會有一種見解,便也用不著別人的教科書。所以文學史之用,斷不是以
此代替讀專書,恰恰反面,乃是刺激人們去分讀專書的。不過,我們雖知
道專書的研究是根本工夫,而但能分讀專書不知聯絡的人,也常常免不了
“鄙陋”,把這個名詞翻成近代話,“鄉下人氣”。所見不廣,不知道文
學因時因地的變遷和聯絡,就要“坐井觀天”了。講文學史一科之意就是
這樣。 我們寫文學史時,*簡單的辦法,是把諸史文苑傳及其他文人傳集起
來,加上些別的材料,整理成一部鄭夾漈所謂通志中之一志,這樣子的一
個“點鬼簿”,不是不可以做的,也可以做得很精細的。或者把各時代的
文學評論集起,依時排列,也可成一部很好的記載。不過,我們覺得文學
之任務當不止於這樣編輯的工夫,我們現在的要求是以講說引人做學問,
不是修書。一時想到,作文學史應該注意下列三項工作。 **,因為文學史是史,他和史之別的部分之分別,乃因材料不同類
而分開題目去做工:要求隻是一般史學的要求,方法隻是一般史料的方法
。考定一書的時代,一書的作者,一個事件之實在,一種議論的根據,雖
是文學史中的問題,也正是通史中的事業。若是我們把時代弄錯,作者弄
錯,一件事之原委弄錯,無限的誤謬觀念可以憑借發生,便把文學史*根
本的職務遺棄了。近代中國的語言學和歷史學,開創於趙宋(說詳後),近
三百年來成績很大,*近二十年中,尤有若干新觀點,供我們這一項的考
定知識之開拓。這一類的工夫是*根本的工夫,即是我們談文學史的**
個要求,若這一條任務舉不起來,其他的工作沒有附麗的所在。 第二,我們看,若干文體的生命仿佛像是有機體。所謂有機體的生命
,乃是由生而少,而壯,而老,而死。以四言詩論,為什麼隻限於春秋之
末,漢朝以來的四言詩做不好,隻有一個陶潛以天纔做成一個*無對偶的
例外?為什麼五言起於東漢的民間,曹氏父子三人纔把他促成文學上的大
體制,獨霸了六朝的詩體,唐朝以後競退居後列,隻能翻個小花樣呢?為
什麼七言造胎於八代,隻是不顯,到了李杜纔成大章法,宋朝以後,大的
流變,又窮了呢?為什麼詞成於唐,五季北宋那樣天真,南宋初年那樣開
展,吳夢窗以後隻剩了雕蟲小技呢?為什麼元曲俗而真,粗而有力,盛明
以來的劇,精工上遠比前人高,而競“文飾化”的過了度,成了尾大不掉
的大傳奇,滿洲朝康熙以後又大衰,以至於死呢?為什麼屈宋辭賦變到成
了漢朝的大篇章之賦遂沒有了精神呢?就是這些大文體,也都不像有千年
以上的真壽命,都是開頭來自田間,文人借用了,遂上臺面,*有些文人
繼續的修整擴張,弄得範圍極大,技術極精,而原有之動蕩力遂衰,以至
於但剩了一個軀殼,為後人抄了又抄,失去了擴張的力氣:隻剩了文字上
的生命,沒有了語言上的生命。韻文這樣,散文也一般,詳細的疏證,待
“文體”一章說。這誠是文學史中的大問題,這層道理明白了,文學史或
者可和生物史有同樣的大節目可觀。“把發生學引進文學史來!”是我們
工作中的口號。 第三,文學不是一件獨立的東西,而是時代中的政治、思想、藝術、
生活等等一切物事之印跡。世上有限於一時代之文學,假如它裡面的質料
和感覺是隻屬於這一時的;有超於一時代之文學,假如它裡面的質料和感
覺是超於這一時代的;但斷斷沒有脫離了時代的文學還能站得住。古文有
脫離時代的要求,古文便沒有生命。所以文學不能離其他事物,獨立研究
,文學**的事件,不能離其他事件,單獨推想而得。“靈魂在一切事物
中,一切事物之全即是靈魂。”文辭中的情感,仿佛像大海上層的波花,
無論它平如鏡子時,或者高濤巨浪時,都有下層的深海在流動,上面的風
雲又造成這些色相,我們必須超過於文學之外,纔可以認識到文學之中,
例如屈宋文辭,出產於楚國的世代,漢朝辭賦隻是吳梁武帝諸朝廷的產品
,齊梁間的文華形成儷體,北地的壯風振作唐代的文學。唐詩宋詩題目不
同,唐詩的題目到北宋中期後進到詞裡面,而所謂宋詩者,另是一套題目
;正因為唐代文人多是中朝閑散之人,或是持節大夫之客,所以除杜韓若
干大家自己為自己作詩以外,多是寄托於卿相的華貴生活中之裝飾藝術家
。宋代文人的生活獨立些,於是題目因生活而不同,感覺之界,因題目之
不同而又不同了。又若很小的事,如讀一首小詩,每覺映射世代之遠大,
即如唐人*句:“黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,
春風不度玉門關。”在唐時安西萬裡,征戍者有此情感,這詩自是*真的
詩。設若在現在人作來,便全無意義了。又如初唐律詩:“盧家少婦郁金
香,海燕雙棲玳瑁梁。九月寒砧催木葉,十年征戍憶遼陽。白狼河北音書
斷,丹風城南秋夜長。誰謂含愁獨不見,*教明月照流黃。”這詩正基於
隋唐東征的事實,府兵家庭的情景,儼然畫出初唐人的情感,題日“古意
”,實是今文。諸如此類,文情流變,與時代推移,是我們了解文學與欣
賞文學中之要事。這是我們的第三要求。 現在不是著一部文學史,乃是把一部文學史事之卮言寫下來,作我們
後來回想的資料。中國古代文學史所包含的時代恰恰有無限的困難問題,
非我們現在的能力所能解決,且現在我們所及見的材料正也不夠供我們解
決這一切問題的。我的“卮言日出”,非供諸君以結論,乃贈諸君以問題
,有時或覺說的話仿佛徘徊歧路,毫無定見樣的,這正因為我們不便“今
日適越而昔至”。且把一切可能的設定存在心中,隨時推端引緒,證實證
虛。假如這些問題刺激得諸君心上不安寧,而願工作,以求解決,便達到
這講義的目的了。“奇文共欣賞,疑義相與析”,願同勉之。 十七年十月
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