這本書是初涉社會，夢想變現實的嘗試，有失望、迷惘，但不斷追求。這部作品一出來就經受了翻版市場的衝擊，並在成都、重慶、合肥等地大行其道。是什麼東西促使這種情況的發生呢？是韓寒的名氣？還是與他年齡不相符的纔氣？也許我們能在這部小說中找到答案……

本書是“天纔少年”韓寒的又一部力作，該書以第一人稱的寫作手法 講述了“我”的生活，為讀者展示了一個頗具叛逆性的人物。該書文筆精 妙，內容看似平凡，但頗含深意，讀後令人沉思。 初涉社會，人物成長的過程中體會了社會的復雜和現實的殘酷以及人 心的不可探測，所以許多是作者的真實感受，是滲透閱歷的寫作。有失望 、迷惘，但不斷追求。

在某個時候我有一個朋友，號稱鐵牛，鐵牛的特征是看上去像頭鐵牛 。我們當時學一篇課文，說到長江有一個急彎的地方有一個小鎮，那裡就 有兩座鎮江的鐵牛時，大家和鐵牛相視而笑。當時鐵牛就很豪邁，舉手說 ，報告老師，我以後要去支援長江的建設。那時正開家長會，大家紛紛向 鐵牛的爹恭喜說**有希望了。鐵牛以後就有了一個習慣，就是上課中無 論什麼時候，在**需要他的時候就會挺身而出支援建設。在小學四年級 的時候，我和鐵牛雙雙留級。理由是考試的時候鐵牛看我的試卷。偷看是 沒有錯的，錯就錯在鐵牛偷看的是我的，但是我因為沒有及格留級了，所 以鐵牛也付出了代價。
四年級我和鐵牛念了兩次，在暑假的時候我們的父母管教嚴厲，使我 和鐵牛上山當和尚的夢想破滅。當時鐵牛就有了一個女朋友，還是我在返 校的時候發現的，因為鐵牛的腳大，平時穿回力球鞋的時候從來不繫鞋帶 ，體育課看得我們心裡直癢癢，想這小子什麼時候跌倒然後媽的摔個嚴重 的。但是從那個暑假開始，鐵牛開始繫鞋帶，頭發用水塗得很開，可惜畢 竟是水，耐久性不行。於是，鐵牛一下課就噌地一下躥向廁所，回來後頭 發又是思路清晰，使我們常常懷疑這小子是尿撒在手上然後在頭發上擦還 是怎麼著。
一個禮拜之後我知道鐵牛喜歡的是我們留級以前的班級的一個女生， 名字叫陳露，她爹是糧食局的局長，這使我和鐵牛很敬畏，我私下常對鐵 牛說，鐵牛，你可要好好地招待陳露啊，否則我們就沒有糧食了。陳露在 我的眼裡從來隻是糧食的代言人。在鐵牛眼裡就不一樣了，鐵牛為她學唱 小虎隊的歌，每天要把你的心我的心穿一穿穿一個同心圓穿一個什麼來著 。鐵牛有自卑的傾向，因為他爹是打魚的，鐵牛對陳露的說法是，我爹是 個漁夫，每天一早出海，有艘漁船，看見有魚浮起來了就一*刺下去，一 刺一個準。這是比較浪漫的說法。其實鐵牛的爹就是每天早上去附近大小 河流裡電魚，看見魚被電得浮起來了，就用兜把它們撈上來，一兜一個準 。漁船倒是有，隻是一個大小的問題，如果鐵牛他爹平躺在漁船上，後果 是把船給遮了，岸上的人以為他是浮尸。
陳露是屬於剛開始看言情的女孩，在鐵牛留級以後*是對鐵牛的大無 畏精神敬佩，天天夢想和鐵牛出海，兩個人在漁船上看星星。鐵牛在暑假 裡學習了格鬥，為了轉移陳露對漁船的關注，所以一有空就找班級裡弱小 的男生結伴撒尿，在走過陳露的班級時，把別人突然放倒，此刻陳露就在 裡面注視鐵牛。
我和鐵牛留級以後在一個班級裡念書，我們進去的時候老師教導同學 要一視同仁，結果自己從來沒有一視同仁過，上課的時候鐵牛的手都要舉 得不朽了，她隻是說，有問題的同學下課以後來老師的辦公室問。踫上其 他人還沒有舉手的，就抽起來說，啊，×××同學，有什麼問題就問老師 吧。鐵牛在一次下課以後對我說，我要殺了她。於是我們熱烈討論殺掉班 主任劉老師的方案。鐵牛的建議是拿一塊石頭，擱在門上，等老師推門進 來，就給砸死了，然後我負責把老師的尸體拖到講臺後面，鐵牛則馬上手 拿一把小刀，衝到班長的面前，俘虜班長向門口移動，而且一定不能忘記 說，大家不要叫，再叫我就一刀殺了班長。然後鐵牛估計班長會說，同志 們，大家不要管我，為了革命，大家叫啊。然後鐵牛一刀殺了班長，這時 的位置正好在班級裡*膽小的女生宋丹旁邊。於是鐵牛揪起宋丹，帶她出 教室，撤退路線是要迂回，因為陳露上課的班級前幾天搬到了樓上，所以 要先去樓上讓陳露看看，再下樓逃跑。出了學校以後我們在車站等車，並 把小刀扔到河裡。鐵牛在這裡和我產生了分歧，我的主張是把刀扔在河裡 我們逃，鐵牛的主張是要我把刀洗干淨了，再去文具店退掉，好歹是一筆 錢，可以作為坐火車的經費。當然還要有我的新鉛筆盒，鐵牛的橡皮和自 動鉛筆。我們坐車到*近的火車站，然後坐火車逃往美國，因為鐵牛聽說 大多數犯人殺了人以後是會逃到美國去的。
這個行動的擱淺是因為劉班主任在鐵牛的作業本上打了一個五角星， 使鐵牛對班主任產生了好感。
陳露這時候是和鐵牛一起回家的。鐵牛負責一路保護陳露使她免受高 年級同學的欺負。陳露的家在和鐵牛家相反的方向，但是鐵牛不畏回家晚 了被父親當魚一樣對待，依然堅持每次把陳露送到離家兩百米處。鐵牛把 他追女孩子的經驗全傳授給我，說應該這麼表白： 男說，你知道不知道我*近喜歡一個人？ 女說，我不知道。
男說，你想知道嗎？ 女說，想知道的。
男說，她其實就在我們的班級裡，你知道了嗎？ 女說，我還是猜不到。
男說，你猜猜看。
女說，我猜不到。
注：女方說此話的時候開始低頭。
男說，我把她名字的每個字的開頭的三個（或者兩個）字母告訴你。
女說，你說吧。
男說，她名字開頭的幾個字母好像（此處一定要加“好像”）是×× ×（或××）。
女說，我想想看，好像我們班級裡沒有這樣的…… 男說，其實這個人遠在天邊近在眼前（鐵牛原話誤為遠在天涯近在眼 邊）。P1-5