《留在瓦窯的歌》作者張文峰從北京市的一所知名學校——海澱區實驗小學來到昌平山區的瓦窯小學支教一年，並將自己這一年的工作與生活記錄下來，從中我們能感受到城鄉教育的不同和不同環境下學生的差異，能看到作者對農村教育的思考和對教育弱勢群體的思索。作者是一位**的音樂教師，她用愛心和**，給山區孩子創造了一個真善美的小世界。

《留在瓦窯的歌》本身滿溢著潮水一般的深情——如同劉慧老師講的 ，愛情、親情、友情、師生情…… 書中對城鄉教育問題的反思，也恰到好處，既談了自己的看法，又沒 有指點過多的“嫌疑”，留給讀者的思考空間還是很大的。 《留在瓦窯的歌》作者張文峰是一位優秀的音樂教師，她用愛心和激 情，給山區孩子創造了一個真善美的小世界。

序1
序2
序3
序4
2008年08月
08月24日 支教去
08月30日 支教**天
2008年09月
09月03日 為了這一刻
09月05日 為理想而歌
09月08日 我們山村的小院子
09月09日 沒了，我的小院子
09月10日 山村女教師的節日
09月15日 遲來的孩子
09月16日 習慣習慣就好了
09月23日 住在小山村
09月24日 在不一樣的教室裡——欣賞課的不同
09月25日 明朝那些事兒
09月29日 音樂是什麼？
2008年10月
10月03日 有知識沒文化
10月05日 感動
10月06日 *想我的人是誰？
10月07日 如果感到幸福的話
10月10日 教彈琴
10月11日 聽女兒講紅樓
10月13日 教師的社會責任感
1o月14日 我有三個願望
10月15日 舒伯特與丘比特
10月18日 代溝
10月20日 愛的表達方式(一)
10月21日 愛的表達方式(二
10月22日 秋天的遊戲
10月24日 骨干教師培訓
10月26日 北戴河之行
10月17日 期待
10月28日 音樂之旅的**站
10月29日 反省
10月30日 又一個願望要實現了
2008年11月
11月01日 面包的品質
11月04日 音樂連著你和我
11月05日 生日的意義
11月06日 領導關懷
11月07日 什麼樣的老師*苦？
11月12日 得到的比付出的多得多
11月14日 節目審查
11月16日 參照物
11月18日 在不一樣的校園裡——“小眼鏡”和“小胖墩”
11月20日 人文精神和體育精神
11月22日 什麼是夢想？
11月25日 真情
11月28日 造句
2008年12月
12月02日 計劃打亂了
12月03日 挑選小演員
12月09日 “劫富濟貧”
12月10日 童夢一起飛
12月16日 欣賞·感恩·合作
12月22日 我真想哭
12月26日 感恩的心
12月27日 別和青春期的孩子較勁
12月29日 禮物
12月30日 千萬別把我們忘了
2009年01月
01月01日 非誠勿擾
01月05日 不一樣的家庭環境
01月09日 考試
01月10日 沒有家教的時代(一)
01月11日 沒有家教的時代(二)
01月12日 放假了
01月20日 回家
01月22日 結婚紀念日
01月28日 婚姻的持久性
2009年02月
02月01日 四個人的約定
02月07日 男人的貪玩和女人的奉獻
02月14日 我的根
02月16日 英語，我的噩夢！
02月17日 艱難的路途
02月22日 跟媽媽有關的人和事
02月24日 放牛班：六年級？
02月25日 放牛班的春天
02月26日 我們教育的春天在哪裡？
02月27日 寶貝，為什麼要否定自己？
02月28日 遺憾，有時是種刻骨銘心的痛
2009年03月
03月01日 這是怎麼了？
03月04日 唱給媽媽聽
03月05日 我的第三個願望
03月08日 花樣年華
03月09日 我要開博了
03月10日 讓我心酸的孩子
03月11日 放牛班的初春
03月12日 糊塗的我
03月16日 **批圖書到瓦窯啦
03月18日 愛書的孩子和不愛書的孩子
03月19日 牽著蝸牛去散步
03月22日 世界上*純真的就是孩子啊！
03月23日 聽趙明老師講科普劇
03月27日 吳越的未來
03月30日 吳越挺好的
03月31日 難免落俗
2009年04月
04月03日 雨紛紛，淚紛紛
04月04日 媽媽，你在天堂還好嗎？
04月05日 家鄉的菜園子
04月06日 我的**個科普劇
04月08日 想像他們的未來
04月13日 漂流的書
04月14日 老峪溝的春天
04月15日 閑話一籮筐
04月17日 思想和味蕾
04月18日 工作隻是生活的一部分
04月21日 孩子，要靠自己！
04月22日 要留點給自己纔幸福
04月24日 科普劇給選上了
04月25日 山裡的野菜
2009年05月
05月01日 你看花，我看你
05月04日 郁悶的兩件事
05月05日 公開課．科普劇講座
05月06日 吳越的禮物
05月07日 我愛實驗
05月11日 我的放牛班沒有春天了
05月13日 陽光總在風雨後
05月15日 定格了的六年級
05月18日 瓦窯的孩子(一)
05月19日 圖書角馬上就要建好了
05月20日 科普劇真快樂呀！
05月25日 點亮小橘燈，同讀一本書
05月26日 一本書的夢想
05月27日 花兒朵朵
05月31日 山裡孩子的科普劇
2009年06月
06月01日 參加實驗小學的六一活動
06月04日 一節好課是什麼樣的？
06月05日 聽課有感
06月06日 智鬥
06月08日 瓦窯的讀書風氣
06月09日 瓦窯的孩子(二)
06月10日 瓦窯的孩子(三)
06月11日 像親戚一樣走動
06月12日 在不一樣的學校裡
06月15日 學琴的孩子
06月18日 職場和廚房兩用型人纔
06月19日 教師培訓的實效性
06月20日 為什麼要寫？
06月21日 祭日
06月22日 書的體溫
06月23日 俺家先生的聽力問題
06月29日 分別時的合影
2009年07月
07月01日 讓我牽掛的孩子
07月02日 孩子們的話
07月03日 終於考完了
07月08日 留給瓦窯的歌
後記

我要去支教了。
從六月份到現在，我的心一直是灰灰的。假期回老家陪爸爸，還上井 岡山住了一段時間，仍然提不起精神來，媽媽走了，每個人都對我說：你 要堅強，你要照顧好爸爸，你是家裡的主心骨。我知道，我懂，可我需要 時間。
記得回老家處理完媽媽的後事，回到學校就聽說支教的事情，我便報 了名，我需要一種新的生活，需要新的工作環境來刺激我的狀態，我不能 再這樣懶洋洋地生活和工作了。
不知為什麼，好像一直有一個聲音在召喚我，鼓勵我去。我想，也許 我心中一直有個英雄情結，我想像自己能像瓦爾娃娜一樣，過一種充滿理 想和**的生活。
曾看過蘇聯電影《山村女教師》，因為當時年齡小，又是露天電影， 已記不得太多情節了，隻記得山村女教師的美麗和*後的成就，記得她戴 上勛章時那種英雄氣概，還記得她的學生愛戴她時她的那種幸福表情。山 村女教師叫瓦爾娃娜，我曾反復念叨纔把名字記下來，但也不知道是否寫 得對。
我支教的學校是昌平區高崖口中心小學的瓦窯小學，聽說是個山區學 校，我的同事王玉上學年就是在那兒支教的，她給我講了許多有關學校的 事情，還告訴了我乘車路線。那個地方開車是不可能的，太遠。
幸運的是：我有了一個“戰友”，同一個戰壕裡的“戰友”——王麗 ，她是美術老師，我們去的是同一所學校。去之前，我給瓦窯的劉校長打 了電話，聽得出他很高興，他說我什麼時候去告訴他一聲，他來接我們。
上網查了一下有關瓦窯小學的信息，具體如下。
北京市高崖口中心小學是昌平西部山區一所寄宿制小學。現有學校兩 所，即中心校(瓦窯小學)和漆因八一愛民小學。全中心有教學班14個，學 生290名，教職工50名，中心校有寄宿生4J4名。高崖口中心小學地處邊遠 貧困山區，近10年來，始終堅持“地處深山，面向城鎮，開闊視野，求真 務實”的辦學宗旨…… 我知道了，我去的是中心校。
再查所在位置的地圖，竟然沒查到，也許是太偏遠，隻好到昌平區的 地圖上查，終於查到了，算了算，離家單程要六十多公裡。
再查乘車路線，王玉告訴我坐車很方便，從北師大坐919路或345路快 車到昌平東關，再換357路公交到瓦窯下。電腦很快顯示出一個長長的線路 圖，天哪，幾乎都是從頭坐到尾！特別是357路，我數了數要坐21站，而且 站與站之間很長，一站相當於市區公交的四五站，我把線路圖打印出來， 對我家先生說：“看看，我每天上班要看多少風景啊！” 有些站名一聽就知道到什麼地方了，什麼“紅泥溝”“王峪溝”“陳 莊”“鄧莊”“李莊”“曹家莊”，還有“馬坊”“北流村”“西峰山” ，典型的鄉村風格。
無論怎麼想像，也隻是想像，我決定**走一趟，看看到底有多遠， 看看到底是什麼樣。我沒有告訴劉校長，我想放假的時候別去打擾人家。
我家先生自告奮勇地申請陪我去，我欣然答應，是應該讓他看看，讓 他體會一下我工作的辛苦，免得做家務發生糾紛時沒有依據。
王玉告訴我，357路車每天隻有4班車我能坐，早上8點、10點，中午12 點半，還有下午1點半，也就是說，我必須在這幾個時間前趕到昌平東關。
我們在馬甸橋等車，來了一趟919路，我們沒問清楚就上了，上車後發 現開得極慢，而且沒有走高速，車子走了一個多小時，我都睡了一覺，纔 到昌平東關，幸好我們時間富餘，要不然肯定坐不上10點的車了。在車上 我問清楚了，919路有6種線路，每一種都不同，分別叫支1、支2……我真 不明白，六種線路分別叫914路，915路……919路，不就得了嗎？ 唉，沒法跟公交公司較勁，下次要長記性。
在東關又等了一會兒，擠上了357路車，人很多，車開得很快，我還是 **次坐開得這麼快的公交，呵呵，鄉下不堵車呀！ 慢慢地，開了四五十分鐘了，車上的人越來越少，後來幾乎都有座了 ，我很緊張地一站站地數，生怕坐過站，先生說真是遠啊，還沒到啊？他 的感覺是正常的，他住在北師大，工作也在北師大，辦公室和家的距離隻 用米來計算，幸福得很！ 終於到了，下車打聽，然後沿著一條柏油的小馬路走了十分鐘，看到 了一個低低矮矮的圍牆，圍牆裡是一個大操場，操場中間有一面國旗在飄 揚。哦，這就是我要工作-一年的學校。
到了學校裡面，隻有一個值班的老師，我說我是支教的老師，來看看 學校情況，她立即問我教什麼課？我說教音樂，她的眉心馬上就展開了， 我也不明白什麼原因。
在校園裡轉了轉，學校有四排平房，都是磚瓦結構，地上都是石頭子 兒，沒有一塊水泥地，連操場都是土地。我*關心的是有沒有音樂教室， 值班老師說有，並指給我看了，我連忙奔向教室，從窗戶外往裡看。教室 很舊、很破，牆頭的白灰都掉下來了，顏色已分不清是白是灰了，但是讓 我驚喜的是有鋼琴和音響，好像還有電腦。這就夠了，音樂課，隻要有鋼 琴和音響就夠了。
突然發現我家先生不見了，一會兒又出現了，他對我說他去廁所看了 ，讓我也去看看，有個心理準備。啊，真的好細心啊，我關心的是我的工 作條件，而他關心的是我的生活和安全，他說：“這個廁所晚上不能去， 你會害怕的。” 難怪說要讓我有個心理準備，廁所確實有點讓我恐懼。它在操場的一 個角落裡，紅磚房，進去後就是幾個坑，很髒，有小蟲子和蒼蠅，我立即 就跑出來了，怎麼辦？廁所是每天都要光顧的地方呀，我回避不了的。
回去的時候，我們誤了公交車，聽說是十二點半會來車，可我們準時 趕到時，車卻已經走了。旁邊的人告訴我，一般都要提前10分鐘，因為車 是不準點的。沒辦法，我們等了一會兒，等到了一輛黑車，給了他10元， 把我們拉到南口車站，不然我們還得等兩個小時纔有公交車。
路上，我們倆都沉默了，也許是累了，都不想說話，他是擔心，而我 是有點恐懼，路途的遙遠，生活的不便，工作的條件，還有廁所……P10- 12