朱曉平著的《微教育日記》通過結合生活中的小事，列舉案例，深入淺出地講述“人人是老師，事事是教案，處處是學校”的“微教育”觀點。本書是朱曉平親子教育思想的集中呈現，道理淺顯易懂，案例耳熟能詳，讀來十分親切，且感悟深刻。
本書集趣味性、思辨性、可讀性於一體，語言風趣幽默，受到廣大家長的喜愛。書中內容曾以內部資料形式在各類親子教育論壇上流傳，閱讀量近百萬。

PART 1 我的微教育日記
PART 2 我的遊學日記
PART 3 附錄

2014年08月03日 **是美國旅程正式開始的**天。孩子們很 不錯，雖然有些害羞，但都在慢慢地放開自己，隻 有心打開了，纔能*加自然，有了自然，智慧就會 輕松到來！**在美國對幾個關鍵字的感悟： 1.nature，自然！森林覆蓋面積很廣，高速公路在 森林中穿梭，獨幢房屋隱約在其中閃現，且房屋大 都是木質結構！美國人願意和自然親近，森林是他 們的好朋友。而且，居然有個高速公路的隔音板是 為了防止樹木受損，這一切都源於人和自然是相互 依存的。2.clean，干淨！無論走到哪裡，都看不到 垃圾，餐後大伙會自然將垃圾放入垃圾桶，下車後 也是如此。用手觸摸地面，沒有灰塵，天空格外清 爽，能見度很高，皮鞋也不用擦。3.tradition，底 蘊！這樣翻譯不知是否合適，但好的文化是一種傳 承後的創新，走在耶魯大學哥特式建築群中，品味 著一個出了多個總統和40多個諾貝爾獎獲得者的學 府底蘊。目前，耶魯大學老師和學生比例是1：3， 由此可見，文化和教育除了建築等在傳遞著信號， *多的是來自內心力量和思想的傳承！4.cfedit， 信用！美國有著完善的信用體繫和信息繫統，大多 地方都可使用信用卡，**方便，且進出並沒有審 查什麼，購物空間都相對開放，人和人很友善，途 中我們遇到不少熱心人！其背後是信仰的思想體繫 、嚴格的制度體繫和已經形成的文化氛圍。5.fat， 肥胖！在美國也發現不少巨胖，橫著長，走路喘， 美國的飲食如果不控制量，明顯不合理，所以高發 達帶來的富貴病一定要控制！一路行，一路學，一 路遊，孩子們可以再打開些，你們很棒，加油！ 2014年08月04日 ****和孩子們遊覽了哈佛和麻省理工，哈 佛的行程是一個華裔學子導覽，麻省理工的參觀比 較匆忙。感悟：1.哈佛強調個性，進入哈佛的學生 不是成績*好的，但都有著自己的優勢。**接待 我們的George就是高中時期對機器人很感興趣，興 趣是*好的老師，特長是*好的敲門磚。2.**有 個來自巴基斯坦的哈佛學生說：“*重要的**點 是understand yourself。”所以認識自己，而不 是按照統一的標準，做自己很重要。世界是多樣的 ，人也是多樣的，多樣性是一種色彩，*是一種優 勢。3.環境是*好的教育，孩子們**進入名校， 眼神中流露出羨慕，學子們的故事是*好的教材， 與人連接，與環境連接是潛移默化的教育。有個學 生出來說：“上哈佛也不難！”我聽後很開心，因 為孩子們可以成為自己想要的那樣。4.社團組織很 重要！纔進入波士頓，就看到查爾斯河上的賽船， 每年啥佛、耶魯會和牛津、劍橋比拼，每個人都可 選擇不同的社團，在自我組織管理中成長，所以引 導孩子們找到方向，然後選擇環境，適當放手是較 好的教育方式。5.**看孩子們的分享，發現越來