“人與人成為兄弟或是爺兒們，這是血緣決定的，由不得自己。但能不能成為“朋友”，卻是別樣情況。交朋友有時很簡單，有時又很復雜。道理往往
好說，誰也能說出一套或是好幾套來，但真的做起來，也難。在這裡頭起影響的因素很多，但有一條*不可缺少……”這是來自張樂東的《52度詠嘆調》的節選部分。

《52度詠嘆調》的作者是張樂東。 《52度詠嘆調》共分四輯。第一輯《心中的故園 》，作者對在故鄉經歷的一些人與事作了溫馨與苦澀 浸潤糾結於一起的回憶。既有深藏心間的鄉戀情感的 展示，也有面對環境變遷、人事皆非而發出的無奈嘆 息。第二輯《永不泛黃的相片》，是作者給親人、師 長、朋友速寫式的人物畫相。第三輯《拾到筐中的落 葉》，是作者對踏入社會後數不清陳年往事的采擷拾 取。第四輯《醉中夢中的吟唱》，是作者對所遇所知 的一些社會問題的思考，涉及民生、道德、生死、貧 富等等。

**輯 心中的故園
杜梨樹
看坡
鄉音
雪情
老家的水井
陽河祭
小戲
碩鼠

第二輯 永不泛黃的相片
黃土地
姐姐
小美與大樹
好"哥們兒"頤年叔
好人老婆叔
五大連池，與我同在的思念
我師王烈
送一份祝福給老劉
永遠的愧疚

第三輯 拾到筐中的落葉
遠方的大山
房東
小城中的露水集
菜園夢
遠去的樂園
三山遊記
老子故裡皖豫遊
包村三題
我和我的書們
是小偷太高明
趕海

第四輯 醉中夢中的吟唱
黃須菜
斜風細雨不須歸
我的公司
與死神的**次擦肩
生當為達士
抑氣制怒
漫話飲酒
牡丹之愛
窪老鴰
放下

好“哥們兒＂頤年叔 頤年叔與我同村。按輩分，我得喊他叔，但從思 想感情上說，卻*像是朋友， 或者簡直就是好哥們兒，鐵哥們兒。
我同他說起這個看法，他昕後愣了一下，一拍大 腿說：“喲，還真是呢！” 得到他的贊同，我纔起了上邊的題目。
他與我雖是同村，但不是一大“份子”人。他是 遠支上的叔輩。“份子” 是我們這裡的方言，也叫“支”“公支”或“枝”。
對這事，城裡人，特別 是城裡的年輕人可能很難弄明白。其實“份子”就是 宗族的分支，是一個村裡 同祖同宗人中，由於繁衍而分成的幾大群。打個比方 ，就像一棵大樹，有好幾 大股樹權，每大股樹權就是一大份子。你如果還是不 明白，我就給你說直白了： 幾百年前，一個地方移民來了兄弟幾人，以後各人繁 衍了後代，在每個人名下 的後人們，就叫一大份子或叫一支。
人與人成為兄弟或是爺兒們，這是血緣決定的， 由不得自己。但能不能 成為“朋友”，卻是別樣情況。交朋友有時很簡單， 有時又很復雜。道理往往 好說，誰也能說出一套或是好幾套來，但真的做起來 ，也難。在這裡頭起影響 的因素很多，但有一條*不可缺少，那就是兩人要有 共同的語言，拿老百姓的 說法，叫兩個人能說著話，能拉到一塊。
我們爺兒倆，自小就能拉到一塊。不但能拉到一 塊，而且拉起來沒完沒了。
他住村東，我住村西，我要是不上學，下雨陰天，或 是晚上，他常常跑去找我 玩，我也常常跑去找他玩。我當兵時回家探家，隻要 我沒外出，他就泡在我家 裡，和我天南海北地閑侃。有一年我愛人過月子，他 還是天天晚上到我家玩， 而且就在我愛人過月子的屋子裡。按說過月子的屋， 外人一般是不能進去的， 特別是長輩的男人，可他不管這些，我也不恪守這些 規矩。有一晚上到了快半 夜，說話說累了的我，和衣靠在牆上打盹，醒來一看 ，他趴在桌子上呼呼大睡。
我叫他好幾聲，他纔揉揉睡眼，迷迷瞪瞪地起身回家 。
小時候，他從我家臨走的時候，總喜歡借走我的 小人書。當時我家裡條 件好些，常買小人書。他說是“借”，但十有倆五是 有借無還。我很愛惜書， 看到我的寶貝們總是有去無回，很是心疼，就不想再 借給他。為這事我不但偷 偷從心裡發誓，還當面和他闡述過不想再借給他的理 由。理由雖然簡單，但卻 很充分，他當然無話可說。於是他**認真地表態， 說不但要找回先前借去的 那些，而且這回新借的，要藏得好好的，不能叫任何 人看到。可是，兩個人都 是說歸說，做歸做，*後我的小人書有一多半都到了 他那裡，又從他那裡一本 不剩地到了別人手裡。
他的父親，我叫二耶（爺爺）。他名諱重陽，字 天九，是我們周圍好多 村很有名望的教師，也曾在縣城教過縣裡*早的中學 。他是個德高望重的人物。
他的德高望重是貨真價實的，不像現在說的德高望重 往往摻上不少水分，或者 簡直就是以次充好，以假亂真。說者是廉價的吹捧， 聽者也知道對方說不準心 裡正在罵著自己是老不死的或是老混蛋之類。總之大 家都不甚當真，隻不過心 照不宣罷了。老人家教了大半輩子書，教出過很多有 名氣的學生，其中包括原 **廣播局局長、中將丁萊夫，1926年加入共產黨、 1946年任大連工委書記 的張洛書，還有1940年就擔任廣北縣縣長的門金甲， 等等。重陽二耶給頤年 叔起小名叫“學”。從這個名字就可以看出老人家的 良苦用心，是想叫他傳承 家學，成為一個知識分子。但頤年叔小時候因母親早 逝父親有病，學習受到影 響，或是別的什麼原因，總之成績不是很好，高小畢 業也沒有考上中學。
他沒上中學，當然也就沒上大學，但這些都沒影 響他掌握學問和知識。
他勤學好問，善於思考，說話有獨見，且有邏輯性。
他常常滔滔不*地和他人 談論或是辯論天下大事、村內中事和生活小事，村裡 人能辯過他的人少之又少。
人都有自尊，說不過他的人，有的就提著他的小名說 ：“‘學’的理論很棒！ 是馬列大學！”馬列大學就成了他的別號，以後馬列 大學又演繹成了“馬列學 院”。前幾年時興合校升級，是學院升大學，但以前 鄉親們都不懂，以為學院…… P78－79