了得網文學_燕園豫聲

走在路上寇焜照，男，北京大學化學與分子工程學院2011 級本科生，北京大學教育學院高等教育管理方向2016 級碩士研究生，2011年畢業於河南省許昌市實驗中學。在校期間任北京大學中原發展研究會會長、理事會秘書長，發起北京大學中原發展研究會返豫勵志報告項目。現任北京大學河南招生組組長助理。
每次放假回家，受叔叔阿姨們的囑托，和小同學聊天，交流怎麼提高成績，分享學習方法，是跑不掉的任務。但是，若反問一句，我們為什麼要學習？是為了上好大學，為了讓自己的孩子比別人家的孩子 **，還是為了學門技術、走向社會不受苦？總之，好好學習，直接目的就是提高成績。
但是，這都是學習作為手段的意義，還是沒有回答“為什麼要學習”的問題：學習自身意義何在？以往隻要看到我和小同學們分享提高成績的所謂“方法”，叔叔阿姨們就很高興。而自己的高中求學路途，讓我對學習有了另一種理解。
我從初二開始，就對化學產生了濃厚的興趣，在家做化學實驗，初三起就看大學化學的教材。升高中時，許昌實驗中學和鄭州一中都錄取了我。我得決定是守著父母讀書參加高考，還是去另外一所每年保送北大、清華20 多人的高中讀化學競賽班，參加競賽爭取保送。我選擇了前者，因為雖然高考是獨木橋，但是參加競賽，說不定踏踏實實走獨木橋的機會都沒有。當我決定留在實驗中學，爸爸就告訴我：眼光不要局限在這裡，你是被鄭州一中錄取過的學生。但是，既然化學知識和競賽機會在我心裡撒下了種子，它就會長出來一棵草，撓得我心裡癢。所以，我高一仍堅持看大學化學的教材，絲毫沒有因為要走高考的獨木橋而放棄對化學知識的好奇。盡管這樣，我在高一期末全市統考中也考了市直高中的**名。這時候，爸爸又說，許昌這個地方還是小，要把眼界放在全省去比較，那是個*大的舞臺。
高二剛開學，2009年9月13日，我信心滿滿地懷著奪得一等獎的夢想參加競賽，*後得了30 多分，連一等獎分數線的一半都不到。這算是我從小參加過的考試裡*失敗的一次。失敗不可怕，可怕的是失去目標。我生活中*大的期待，就是能夠通過競賽證明自己的能力，競賽也就成了我前進的動力。然而競賽考罷，生活的目標就駐足在了那**，接下來的日子，也就隻會為了一個過去的東西不思前進。這應該就是迷失吧。這時候，爸爸分析了我的兩個選擇：** 放棄競賽，安安心心參加高考；在鄭州找競賽教練，每**去鄭州輔導，以衝進全省前４0 名、斬獲一等獎為目標。高中生的家庭，一般都是民主討論，家長做決定。爸爸托人聯繫上了鄭大的一位教授，教授答應和我家人見一面，**輔導的事情再商量。後來，每個周日中午坐著動車去鄭州的老師家，接受三個小時輔導，再坐著動車回到許昌的生活就開始了。** 次輔導是11月8日，但是直到11月29日，某個無知少年參加補課的*大目的，就是每周能夠坐兩回動車。
無知少年也不知為人的道理，總會在火車上乃至老師家中說一些不上檔次的話。11月29日，臨別前老師無心問的幾句話，讓我恍然意識到：我來這裡補課，竟然是為了坐動車！接下來一周，我都為這一句話而後悔。知恥近乎勇，無知少年終於認識到了自己的無知，原來為人說話的道理甚至學習的意義，我都沒弄清楚，竟然還時不時為自己的小聰明沾沾自喜。這一周，為了反思自己兩個月來的迷失，分析學習上的優勢與劣勢、現況與不足，我養成了寫日記的習慣。每天晚上三省吾身：我為什麼要努力？ **學習狀態怎麼樣？如何改進明天的時間安排？這一習慣保持至今。同樣在這一周，我抽出6個小時自學並總結了一個章節的知識點，後來也成了每次輔導歸來的必修課。事情往往並不像想像的那麼難，進步也不像想像的遙不可及，隻有做了纔知道深淺。很快地，下一次輔導我就提了一個難倒老師的問題。那之後，是我思維*活躍、精神狀態*好的一段時間。2010 年元旦，我頭一次寫新年展望。牛年臘月廿八，我獨自一人在鄭州過夜，因為老師連著安排了兩天課。虎年正月初八，我一人踏上火車，由鄭州轉車去北京，專程參觀北師大、清華、人大和北大。那時，通過學習體味到的**、緊張、興奮、辛酸，看到自己成長的喜悅，至今還讓我心生感觸。
高二的下學期，為了提高效率，我試圖控制發生在我身上的每一件事，想讓每件事都為學習服務，想讓學習凌駕於生活之上。但一般來說，那是不可能的。我沒有一刻不在念叨學習，但沒有一刻輕輕松松、快快樂樂地學習過。到*後，反而陷入了唯分是從的泥淖。事情經過人主觀的解讀，總有自我實現的性質：心情好時，感覺整個世界都是你的；狀態不好時，感覺整個世界都在和你作對。期末考試，我比許昌高中**名低了60 分。我很清楚，下一年高考考場裡就可以見到我了，但我會考成什麼樣呢？鄭大？我高中時候，每個周日的中午，都會坐在鄭大的花壇上休息，總不會還得在歇腳的地方上大學吧？總之，我不知道。
這時候，我看到了周國平先生的《靈魂隻能獨行》。雖然和考學沒關繫，但是它真的吸引了我。我看到了一位超然塵世之外、俯察人世百態、探究人生真諦的哲人在寧靜而深刻地思考著人生與社會。我以為我的困境無處化解，但是站在偉人的肩膀上，我發現我無非把眼光過分盯死在學習這一件事上罷了。至於兩個月後2010 年9月那場競賽的結果，也不過是成長路上的一件小事，踏踏實實地走在路上，纔是生活的真諦。說得簡單一點，為了學習的快樂去學習，隻要學到了知識和能力，盡人事，聽天命，*何況我在去鄭州求學的路上還收獲了成長。P1-3

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