《三毛精品散文集》是“名家散文**”叢書中的一卷，優選收錄了三毛的散文精品。三毛的作品情感真實，沒有太多的粉飾，而是展現生活的原貌和生活中的智慧與趣味。她在文章中對人物和景物進行了大量的白描。她總是寫原生態的自然本色，不加以任何人為的雕琢。三毛刻畫的人物也是通過對人物的外貌和語言進行白描來再現真實的人物形像的。三毛從生活的實際出發，表現出人物多方面矛盾統一的性格，而給人留下了深刻的印像。

三毛的一生是坎坷的、是淒美的、是浪漫的。文 學打開了三毛從小就一直封閉的心門，改變了她的一 生；她也用一生去追求幻影、創造悲劇美，用一生書 寫一段屬於她自己的不朽的文學。《三毛精品散文集 》選取三毛不同時期的經典散文作品，如《黃昏的故 事》《雨季不再來》《一生的愛》《夢裡花落知多少 》等。讀三毛的作品，走進一個由生命所創造的世界 。

這樣的人生
拾荒夢
一個星期一的早晨
雨季不再來
塑料兒童
溫柔的夜
黃昏的故事
這樣的人生
一生的愛
故鄉人
守望的天使
背影
塵緣
一生的愛
什麼都快樂
夢裡花落知多少
夢裡花落知多少
送你一匹馬
雲在青山月在天
往事如煙
愛馬落水之夜
我先走了
天下本無事
軌外的時間
野火燒不盡
有話要說
一生的戰役
夢裡不知身是客
朝陽為誰升起
一生的戰役
蝴蝶的顏色
赤足天使——鞋子的故事
當三毛還是在二毛的時候
膽小鬼
吹兵
匪兵甲和匪兵乙
約會
紫衣
逃學為讀書
惑
驀然回首
驚夢三十年
我的三位老師
得獎的心情
補考定終生
月 河
極樂烏
秋戀
西風不識相
初見蒙娜麗莎

拾荒夢 在我的小學時代裡，我個人*拿手的功課就是作 文和美術。當時，我們文科老師是一個教學十分認真 而又嚴厲的女人。她很少給我們下課，自己也不回辦 公室去，連中午喫飯的時間，她都舍不得離開我們， 我們一面靜悄悄地喫便當，一面還得洗耳恭聽老師習 慣性的罵人。
我是常常被指名出來罵的一個。一星期裡也隻有 兩堂作文課是我太平的時間。也許老師對我的作文實 在是有些欣賞，她常常忘了自己叫罵我時的種種可厭 的名稱，一上作文課，就會說：“三毛，快快寫，寫 完了站起來朗誦。” 有**老師出了一個每學期都會出的作文題目， 叫我們好好發揮，並且說：“應該盡量寫得有理想纔 好。” 等到大家都寫完了，離下課時間還有些，老師坐 在教室右邊的桌上低頭改考卷，順口就說：“三毛， 站起來將你的作文念出來。” 小小的我捧了本子大聲朗讀起來。
“我的志願——我有**長大了，希望做一個拾 破爛的人，因為這種職業．不但可以呼吸新鮮的空氣 ，同時又可以大街小巷地遊走玩耍，一面工作一面遊 戲，自由快樂得如同天上的飛鳥。*重要的是，人們 常常不知不覺地將許多還可以利用的好東西當作垃圾 丟掉，拾破爛的人*愉快地時刻就是將這些蒙塵的好 東西再度發掘出來，這……” 念到這兒，老師順手丟過來一隻黑板擦，打到了 坐在我旁邊的同學，我一嚇，也放下本子不再念了， 獃獃地等著受罰。
“什麼文章嘛！你……”老師大吼一聲。她喜怒 無常的性情我早已習慣了，可是在作文課上對我這樣 發脾氣還是不太常有的。
“亂寫！亂寫！什麼拾破爛的！將來要拾破爛， 現在書也不必念了，滾出去好了，對不對得起父母… …”老師又大拍桌子驚天動地地喊。
“重寫！別的同學可以下課。”她瞪了我一眼便 出去了。
於是，我又寫：“我有**長大了，希望做一個 夏天賣冰棒，鼕天賣烤紅藷的街頭小販，因為這種職 業不但可以呼吸新鮮空氣，又可以大街小巷地遊走玩 耍，*重要的是，一面做生意，一面可以順便看看， 沿街的垃圾箱裡，有沒有被人丟棄的好東西，這…… ” 第二次作文交上去，老師畫了個大紅叉，當然又 丟下來叫重寫。結果我隻好胡亂寫著：“我長大要做 醫生，拯救天下萬民……”老師看了十分感動，批了 個甲，並且說：“這纔是一個有理想，不辜負父母期 望的志願。” 我那可愛的老師並不知道，當年她那一隻打偏了 的黑板擦和兩次重寫的處罰，並沒有改掉我內心堅強