《夢隨吳歌行》作者吳麟震和吳麟霄，是孿生雙胞胎，年方十五周歲，同為浙江武義一中高一學生。兄弟雙雙愛好文學和寫作，分別在《浙江工人日報·副刊》、《安慶日報·副刊》、《浙江雜文界》和《安慶晚報·副刊》、《**武義·副刊》等發表散文多篇。本書是新時代散文園地上的一顆嫩草，借助祖國大地春天氣息，茁壯地成長。全書充滿了向上力量和正能量，充分體現了社會主義核心價值觀，並具有較強的藝術感染力。許多篇章立意雋永，思想深刻，語言優美，或善於抒情，或長於議論，情真、理切、意深、文美，令人愛不釋手。其中“情感編”，是全書的眼睛，佳作迭出，亮點不斷。《我的爺爺奶奶》、《記憶中*亮的一顆星》、《幸福其實很簡單》、《那片紅楓葉》等，其思想性、藝術性都達到了較佳水準。

情感編
“兩面派”的我
這就是我
我的爺爺奶奶
爺爺與書
姓名趣談
記憶中*亮的一顆星
和爸爸打賭
爸爸的那件西裝
給媽媽的一封信
我*尊敬的老師
有一種記憶叫溫暖
我的老師
身邊風景也動人
那片紅楓葉
難忘的眼神
歲月偷不走的友誼
有您真好
護花老人
就這樣被他征服
老人與琴聲
感悟編
戰勝自己
我與自己較勁
不要輕易說“不”
獨自成長
自己來
*後的**
我有一個夢
童年樂事
艱辛的軍訓
學會感恩
那次之後
幸福其實很簡單
快樂加減法
勇往直前
為自己伴奏
為他人開花
尋找
觀看大閱兵
閱兵式觀後感
溫暖的記憶
烏雲密布與晴空萬裡
訪韓愈
求知編
求學之路
這次我沒有食言
我與明天有個約定
一張白紙寫人生
寧靜致遠

“兩面派”的我 我是一個性格內向，在家裡卻異常愛瘋愛鬧的“ 兩面派”，而同時，我也是很熱愛讀書的。
在學校裡，我總是很安靜，一下課就瘋狂地做作 業，幾乎所有可以做作業的時間，我都在做作業。因 此，小學同學都稱我“作業狂人”，而我也不生氣， 因為的確如此。而且，我不隻是普通地做作業，還經 常超前做作業。有一次我超前做了八面《每課一練》 ，結果惹得數學老師生了氣，把那八面全都擦了個精 光！哎！我辛勤“勞動”的果實就這樣泡湯了。到後 來，老師不但不讓我超前做作業，還禁止我在學校裡 做任何作業，我簡直就像一隻籠中之鳥被囚禁了。而 到了初中，老師並不反對我們上課做作業，我的心情 異常興奮，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”啊！下 課的時候你可以來看一下我，如果我不在做作業，那 可真是有些奇怪了！ 此外，我還是一個**挑食的人。為此，我被爺 爺奶奶、爸爸媽媽教訓過很多次。一旦開始喫飯，我 就不停地往碗裡夾肉，卻看不見我夾一點點的蔬菜。
為此，爸爸媽媽他們經常強制我喫菜，我真是欲哭無 淚啊！我還特別喜歡喫巧克力，因為它很甜，不過你 們一定不能多喫，會牙疼哦！ 你別看我在學校裡是一個挺平和的人，實際上， 我是一個“兩面派”，在家裡，我可是經常和弟弟吵 架的。有一次和弟弟下棋，我運籌帷幄，已經穩操勝 券啦！弟弟一個不小心，我就直接將他的“卓”喫掉 了。這“卓”可是所有棋子中*厲害的一個，就這樣 白白死掉太可惜了。弟弟想要悔棋，我不同意，他又 很誠懇地求我，我還是不同意，他生了氣，於是你一 言我一語，我們吵得天都要翻了！為了這件小事，我 們都哭了，我正要掄起拳頭打他，媽媽攔住了我們。
後來，我們又和好了。我們每次吵架後，都會很快和 好，所以吵架已成了日常生活之中必不可少的一部分 。
這就是我，一個愛做作業又很挑食的***的 我！ (吳麟震) 這就是我 我是吳麟霄，一個普普通通的初中生，來到新的 學校——武陽中學纔兩個星期，對一切都不是很了解 ：哪裡是政教處，哪裡是校長室，哪裡是財務室、打 印室、科學實驗室，我都一無所知。所以，我對這裡 的一切都還充滿著陌生，但又充滿著希望與憧憬。因 為，這裡和小學的差距很大，我充滿了對新事物的好 奇心。
小學時，課文並不長，背背很輕松，老師們經常 誇我聰明、記憶力好；到了初中，課文越來越長，含 義越來越深刻難解，背課文對我來說也就不再是件輕 松的事了。這說明小學的知識比起初中來，還是簡單 太多了，初中生需要比小學生多好幾倍的精力去面對