了得網文學_人生就是守持/中外名家隨筆精華

橘黃色的夢 “我**愛我的工作，是的，我愛！”芭爾拜拉 ·海爾弗格特·海依特再一次對我說。她的聲音清脆、溫柔、富有表現力，好像是一隻百靈在啼囀，好像是在給幼兒講故事，好像在唱歌。她個子矮矮的，戴著一副黑框大眼鏡，面孔、皮膚和衣衫都富有光澤，使我想起有山楂糕作配料的杏仁豆腐。
“有一次在街上，我看到一群孩子向黑人拋擲石塊，我便停下車來，走出來給他們講了六分鐘的話。
等我講完，他們把石塊全放下了，而且承認他們不該那樣做。從此，我相信了語言的力量，美好的語言，是有力量的……” 芭爾拜拉家的客廳在二樓，滿地都鋪著橘黃色的、毛絨絨的地毯。我想起了美國一位心理學家的見解，他認為喜歡橘黃色的人都熱愛生活，樂觀，願意做 ***。擺在我的面前的糖果和水果盒子也是經過精心設計的，紫葡萄與黃柑橘，淡綠色與褐色的糖，小塊蛋糕、剪成花狀的餐紙…… “從此，我給小學生講授詩歌……不，我的職業不是教師，我是詩人，在小學的工作隻是我的兼職。
等一下，我要給你一批有關我的工作的材料……” 波士頓，一九八二年六月七日，雨。雨已經下了好多天了，灰蒙蒙的。我喜歡雨中的波士頓，查禮士河，簌簌滴水的樹，磚木結構的樓房，有一種迷人的情趣。不像暴發戶式的芝加哥和紐約，那種玻璃鋼梁結構的摩天大廈使人覺得陌生和壓抑。然而在這間房子，卻似乎又與雨中的波士頓無關，它輝煌而又高雅，寧靜而又溫馨，它關心著的隻是它自己的詩和夢。
“你這樣愛你的工作，欣賞你的工作，這真是太好了！”我說，不**是出於禮貌。本來嘛，十個人有九個人說起自己的工作就搖頭、嘆氣、發牢騷，叫苦連天，不僅在美國。
我們從狹窄的樓梯上走了下來，聽不到靴鞋和木板接觸時的橐橐聲和吱吱聲，好像少了點什麼，地毯很厚。記不清了，離開客廳的時候，她是不是關掉了懸垂的弔燈。
“現在就請你們去聽我給孩子們上詩歌課，我請求你用中文給孩子們朗誦一首詩。我真希望你能聽兩節課，然後，我們一起去用午飯……” 汽車在幽靜的林陰路上行駛，學校在一個幽靜的地方，時落時停的小雨含著幾分憂傷。我在車輪的沙沙聲裡，翻看她送給我的復印材料，有當地報紙對於她的事業的報道，有她編輯的她的學生們寫的詩。
一個八歲的孩子是這樣寫的：寫詩就像是躲在門後邊，猜呀猜，門那邊是什麼？一個十一歲的孩子是這樣寫的：安靜，就是說小孩子們都睡了，連貓也一動不動…… 當然，看清這些詩已不是當天的事了，那是在半個月以後，我坐在從舊金山駛往東京的客機機艙裡的時候。
教室不像我們的小學教室，也許*像幼兒園的活動室。每個人的課桌和座椅都是可以移動的，大家圍成半個圈。有一個神氣活現的男孩子遠離大家坐在一邊，經過詢問，他告訴我是因為剛剛和同學吵了架。
芭爾拜拉讀完了一首詩，問孩子們： “聽完了這首詩，你們的感覺是什麼呢？” 孩子們七嘴八舌地回答： “很好聽。” “很上口。” “好像沒完似的。” “……” “那麼，你們有沒有過這樣的記憶呢？永遠忘不了的？你們聽見過這樣的聲音嗎？你們聞見過這樣的氣味嗎？告訴我，那是一種什麼聲音？什麼氣味？” 她開始問每一個孩子，孩子們做出各式各樣的回答，有的談天空，有的談花草樹木，有的談動物，有的談食品，有的談隨便什麼…… “你們說得好極了！”孩子們的任何一種回答都使芭爾拜拉滿意，“孩子們，你們能不能把你們的感覺寫成一首詩呢？” 就這樣討論著，交談著，吟唱著（是的，芭爾拜拉不是在說話，而是在吟唱，在表演），孩子們拿起了鉛筆、圓珠筆，拿起了光潔的紙，他們開始寫起來了。P3－5

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