| | | 小心輕放的光陰/讀者校園版精華文叢 | 該商品所屬分類:文學 -> 中國現當代隨筆 | 【市場價】 | 254-368元 | 【優惠價】 | 159-230元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787513317320 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:新星
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ISBN:9787513317320
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作者:讀者校園版
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頁數:240
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出版日期:2015-02-01
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印刷日期:2015-02-01
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包裝:平裝
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開本:32開
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版次:1
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印次:1
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字數:85千字
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敏感的水滴,劃過黎明前的花朵,猶疑著吐露出自己的秘密。中學時代轉瞬即逝,若隻是輕輕走過,缺少觀照,就很難說自己度過了一段美好的時光。閱讀應該是對自己*好的觀照,是塑造自我的佳徑。青蔥的情感傲視一切。走過三年不平凡的歷程,《讀者校園版》編輯部同仁深感佳作常讀常新,特采擷精粹之作分類結集出版《小心輕放的光陰》,以饗讀者。
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《讀者校園版》編輯部編的《小心輕放的光陰
》由“青春紀事”欄目的文字精選而成,包括郭敬明
、Kathleen Pimentel、凌霜降、安妮寶貝、蔣方舟
等的經典青春美文,共四十八篇。“青春紀事”描寫
青蔥歲月的情感生活,真摯而感性,青澀而生動。頗
受中學生喜歡。
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Kathleen Pimentel:師從天降 郭敬明:愛上文學的理科生 劉文:十年,關於所有未逝去的青春夢想 凌霜降:那場纖指破橙的少年夢 黎娟杏:一瞬間的懷念 周勇:藏著心事的紐扣,不見了 金薇:慢飛的海鷗,飛渡滄海 林特特:駛過青春的那一班車 楱生:青春期的“神經病” 催魚魚:那些年,我們是沒有人追的女孩 玻璃洋蔥:青春電幻 林特特:夕陽山外山 侯庚洋:大學有幸遇李敖 莊羽:謝謝你讓我不寂寞 伊能靜:離開家的那** 明前茶:野馬駒 柏邦妮:很爛的人和很爛的愛 朱成玉:你不該是一朵奔向黑暗的花兒 禾禾:多虧有了一個假想敵 島田洋七:面條、橘子和初戀 王太生:雌雄少年書 王文華:春樹流蘇 王小波:盛裝舞步 七堇年:懷念寫作 孫難:請叫我英雄 水藍衫:每一個青春都隱藏著斑斕的謎底 塔塔:哆啦A夢失靈 初七:因為你,我們與眾不同 楊舒:十八歲的愛情老師 瓊雨海:我是一個胖小妞 徐玲:幸福的女主角 小妖寂寂:黃小檸的暗戀往事 安妮寶貝:少年事 趙瑜:戀愛問題 蘆芙葒:初戀 韓寒:第三個人 落落:十七歲隻有一次 八月長安:十五歲 張嘉佳:我的朋友很多,可就算少一個也舍不得 三毛:約會 馮俊傑:第二首老歌 陳肜:我那憂傷又文藝的高中時代 李潔雪:關於crush 潘雲貴:來自星星的你 顧南安:小心輕放的光陰 蔣方舟:世界因變老而日益壯大,未來縮小了 Karen Chen:不善運動的我 桑格格:莫負春光 王路:集郵的少年 Kathleen Pimentel:師從天降 郭敬明:愛上文學的理科生 劉文:十年,關於所有未逝去的青春夢想 凌霜降:那場纖指破橙的少年夢 黎娟杏:一瞬間的懷念 周勇:藏著心事的紐扣,不見了 金薇:慢飛的海鷗,飛渡滄海 林特特:駛過青春的那一班車 楱生:青春期的“神經病” 催魚魚:那些年,我們是沒有人追的女孩 玻璃洋蔥:青春電幻 林特特:夕陽山外山 侯庚洋:大學有幸遇李敖 莊羽:謝謝你讓我不寂寞 伊能靜:離開家的那** 明前茶:野馬駒 柏邦妮:很爛的人和很爛的愛 朱成玉:你不該是一朵奔向黑暗的花兒 禾禾:多虧有了一個假想敵 島田洋七:面條、橘子和初戀 王太生:雌雄少年書 王文華:春樹流蘇 王小波:盛裝舞步 七堇年:懷念寫作 孫難:請叫我英雄 水藍衫:每一個青春都隱藏著斑斕的謎底 塔塔:哆啦A夢失靈 初七:因為你,我們與眾不同 楊舒:十八歲的愛情老師 瓊雨海:我是一個胖小妞 徐玲:幸福的女主角 小妖寂寂:黃小檸的暗戀往事 安妮寶貝:少年事 趙瑜:戀愛問題 蘆芙葒:初戀 韓寒:第三個人 落落:十七歲隻有一次 八月長安:十五歲 張嘉佳:我的朋友很多,可就算少一個也舍不得 三毛:約會 馮俊傑:第二首老歌 陳肜:我那憂傷又文藝的高中時代 李潔雪:關於crush 潘雲貴:來自星星的你 顧南安:小心輕放的光陰 蔣方舟:世界因變老而日益壯大,未來縮小了 Karen Chen:不善運動的我 桑格格:莫負春光 王路:集郵的少年
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愛上文學的理科生
郭敬明
你說一個人孤零零地站在沙漠中守著天上的大月
亮叫孤獨,我是同意的;你說站在喧嘩的人群中卻不
知所措也是孤獨,我也是同意的。我要說的是,後者
不僅僅是孤獨,*是殘忍的凌遲。
高中時我選的是理科,遵從父命,很有點悲壯的
色彩,因為我犧牲掉了自己的意志。其實,我對文科
的生活充滿向往。理科生要有心如止水的修行,我還
不夠。我還惦記著外面花花世界的美麗與炫目,我是
個貪戀紅塵的人。小A是我的朋友,他在全家反對的
情況下依然投奔文科去了。我很佩服他,自己的命運
自己掌握歷來就是一種壯舉,而我不行。
中午的時候,我會去找小A喫飯,他給我講他們
的考試題目是寫出《紅樓夢》的背景。我一邊幻想那
本來就應該屬於我的生活,一邊努力地尋找周圍稀薄
的空氣維持呼吸。小A看著我的時候,充滿了憐憫的
神情,我默不作聲。
理科生要擁有無與倫比的神經質,而我還欠缺。 我不會對飛過來的足球做出受力分析然後想像它的軌
跡,我不會看見池塘裡冒出氣泡就研究那是空氣還是
甲烷。我不會,但我的同學會,這就是差距。
歷史、政治課沒有人會上了,老師在上面像征性
地隨便講一講,我們在下面隨便聽一聽。每個人的手
上都是一本理科資料,充滿哲理的故事和悲壯的歷史
無法打動他們,理性的神經堅不可摧。我覺得這一切
很沒有道理,我望著老師的眼神很虔誠,但他卻沒有
與我呼應的**。*後我隻好放棄,人人做題的大環
境讓我放棄了歷史和政治。有時候,人是很容易妥協
的。
重理輕文的學校裡一個理科生愛上了文學,這像
天方夜譚一樣不能讓人相信。我是個理科生,我不需
要多麼敏銳的洞察力,我不需要多麼漂亮的文筆,我
隻要學會分析兩個球怎麼相撞,金屬掉在酸裡會怎樣
冒氣泡就可以了。看來,我是出軌了。
我也寫點東西,但寫出來的東西都有點陰冷潮濕
的味道,像黑暗的角落裡長出的青苔。我希望自己寫
出來的東西能陽光燦爛、朝氣蓬勃,然而我做不到。 我總是以無關痛癢、麻木不仁的口氣訴說我想要呈現
的故事,盡管很多時候我是在講自己。朋友說:“你
怎麼講到自己也是平靜的語氣,好像在講別人的故事
一樣?”我說:“我也不知道。”老師說:“你要煽
情一點,再煽情一點,纔能感動別人。”我說:“感
動自己就好了,為什麼要感動別人?”
我常常讀尖銳頹廢的文字,一直讀到它們把我刺
得很痛,以此來證明自己並不麻木。
老師說,你的那些比喻句不要用在作文裡,我說
好的;老師說,這種開頭和結尾的方式你要背下來,
我說好的;老師說,這個大作家的出生年月你要背下
來,我說好的。我很茫然:究竟重要的是作家本人,
還是作家的作品。
可我是活在光速裡的。星期一我還在艱難地說我
要那個紅蘋果,而星期六我就可以寫出青苔一樣的文
字了。我不想這樣飛速地生活、飛速地變老。我希望
時間用現在萬分之一的速度緩緩流過,我希望看到一
滴眼淚在慢鏡頭處理下墜落,折射出美麗的顏色,然
而拿遙控器的人始終把手指停在“快進”鍵上。
席慕容問:“當生命的影像快速放映之後,我們
還有沒有勇氣再去繼續眼前這用每分每秒緩慢展現出
來的旅程?”我也在找答案,並且找得很辛苦。
2012年第2期
P5-8
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