| | | 新生集(病榻雜記)/季羨林作品珍藏本 | 該商品所屬分類:文學 -> 中國古代隨筆 | 【市場價】 | 246-356元 | 【優惠價】 | 154-223元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787560093642 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:外語教研
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ISBN:9787560093642
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作者:季羨林
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頁數:302
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出版日期:2010-03-01
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印刷日期:2010-03-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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季羨林是北京大學資歷*老的大教授之一,又是**作家、學者,可其一生經歷坎坷,被勞改、批鬥,見證了許多荒謬之極的歷史事件……耄耋之年,季羨林以自省之筆,紀錄了自己所經歷的這一切……讀來讓人感慨萬端。 本書是其作品《新生集》,具體內容包括《記北大1930年入學考試》《當時隻道是尋常》《一個預言的實現》《一點關於“美”化的杞憂》《同胞們說話聲音放低一點》等。
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《新生集》,曾以《病榻雜記》為書名出版,收錄作者自2001年特別是
自2003年住院後撰寫的多篇文章。書中有他的人生各階段的回憶錄,也有一
些回憶父母、老師和親友的文章。
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《病榻雜記》序 《新生集》序 《病榻雜記》小引 記北大1930年入學考試 高中國文教員一年 周作人論——兼及汪精衛 憶念張天麟 寅恪先生二三事 痛悼鐘敬文先生 痛悼克家 悼巴老 追憶哈隆教授 當時隻道是尋常 元旦思母 天上人間 憶念寧朝秀大叔 病房雜憶 石榴花 天人合一,文理互補 分析不是研究學問的**手段——《新日知錄》之九 大自然的報復 一個預言的實現 愛國與奉獻 恐怖主義與野蠻 再談愛國主義 兩個母親 試擬小學教科書一篇課文 一點關於“美”化的杞憂 一個值得擔憂的現像——再論包裝 對廣告的逆反心理 給“拆”字亮紅燈 從小康談起 讓壞事變成好事 論怪論 論“據理力爭” 無題 公德(一) 公德(二) 公德(三) 公德(四) 同胞們說話聲音放低一點 一幕小鬧劇 主編寄語 《清華園日記》自序 《清華英語》序 範曾《莊子顯靈記》序 讀《敬宜筆記》有感 觀潘維明攝影集《中國農家》 《暢談東方智慧》序 《往事瑣憶》序 《中國少林寺》序 “華林博士文庫”總序 《王琦醫學叢書》序 《季羨林序跋集》序 時間 再談老年 老年四“得” 在病中 醫生也要向病人學點什麼 回家 難得糊塗 糊塗一點瀟灑一點 三進宮 我的座右銘 座右銘(老年時期) 我的美人觀 九三述懷 狗年元旦抒懷 九十五歲初度 漫談;再少”問題——向普天下老年人祝賀春節 笑著走 輸液 唐常建的一首詩 安裝心髒起搏器 中西醫學的結合問題 李恆進大夫 漫談“毫不利己,專門利人”——贈三○一醫院宋守禮大夫 白衣天使新贊 護士長 贈三○一醫院 贈中石 泰山頌 封筆問題 《羅摩衍那》的漢譯問題 在“翻譯文化終身成就獎”表彰大會上的書面發言
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高中國文教員一年
1934年夏季,我畢業於清華大學西洋文學繫(後改名外國語文繫)。當時
社會上流行著一句話“畢業即失業”,可見畢業後找工作——當時叫搶一隻
飯碗——之難。對我來說,這個問題尤其嚴重。家庭經濟已瀕臨破產,盼望
我掙錢,如大旱之望雲霓。而我卻一無奧援,二不會拍馬。我好像是孤身一
人在荒原上苦鬥,後顧無人,前路茫茫。心中郁悶,概可想見。這種心情,
從前一年就有了。一句常用的話“未雨綢繆”或可形容這種心情於萬一。 但是,這種“未雨綢繆”毫無結果。時間越接近畢業,我的心情越沉重
,簡直到了食不甘味的程度。如果真正應了“畢業即失業”那一句話,我恐
怕連回山東的勇氣都沒有,我有何面目見山東父老!我上有老人,下有子女
,一家五口,嗷嗷待哺。如果找不到工作,我自己喫飯都成問題,遑論他人
!我真正陷入走投無路的*境。 然而,正如常言所說的那樣“天無*人之路”,在這危急存亡的時刻,
好機遇似乎是從天而降。北大歷史繫畢業生梁竹航先生,有**忽然來到清
華,告訴我,我的母校山東濟南高中校長宋還吾先生托他來問我,是否願意
回母校任國文教員。這真是我做夢也想不到的喜訊,我大喜若狂。但立刻又
省悟到,自己學的是西洋文學,教高中國文能行嗎?當時確有一種頗為流行
的看法和做法,認為隻要是作家就能教同文。這個看法本身就是不科學的,
能寫的人不一定能教。何況我隻不過是出於個人愛好,在高中時又受到了董
秋芳先生的影響,在大報上和**刊物上發表過一些篇散文,那些都是“隻
堪自恰悅”的東西,離開一個真正的作家還有一段頗長的距離。像我這樣的
人怎麼能到高中去擔任國文教員呢?而且我還聽說,我的前任是讓學生“架
”走的,足見這些學生極難對付,我貿然去了,一無信心,二無本錢,豈非
自己去到太歲頭上動土嗎?想來想去,忐忑不安。雖然狂喜,未敢遽應。梁
君大我幾歲,穩健持重,有行政纔能。看到了我的情況,讓我再考慮一下。 這個考慮實際上是一場思想鬥爭。*後下定決心,接受濟南高中之聘,我心
裡想:“你敢請我,我就敢去!”實際上,除了這條路以外,我已無路可走
。於是我就於1934年秋天,到了濟南高中。 一 校長
校長宋還吾先生是北大畢業生,為人豁達大度,好交朋友,因為姓宋,
大家送上綽號日“宋江”。既然有了宋江,必有閻婆惜,逢巧宋夫人就姓閻
,於是大家就稱她為“閻婆惜”。宋先生在山東,甚至全國教育界廣有名聲
。因為他在孔子故鄉曲阜當校長時演出了林語堂寫的劇本《子見南子》,劇
本對孔子頗有失敬之處,因此受到孔子族人的攻擊。此事引起了魯迅先生的
注意與憤慨,在《魯迅全集》中對此事有詳細的敘述。請有興趣者自行參閱
。我一進學校就受到了宋校長的熱烈歡迎。他特在濟南**的鐵路賓館設西
餐宴為我接風,熱情可感。 二 教員
我離開高中四年了。四年的時間,應該說並不算太長。但是,在我的感
覺上卻仿佛是換了人間。雖然校舍依舊巍峨雄偉,樹木花叢、一草一木依舊
翁郁葳蕤;但在人事方面卻看不到幾張舊面孔了。校長換了人,一套行政領
導班子統統換掉。在教員中,我當學生時期的老教員沒有留下幾個。當年的
國文教員董秋芳、董每戡、夏萊蒂諸先生都已杳如黃鶴,不知所往。此時,
我的心情十分復雜,在興奮欣慰之中又雜有淒涼寂寞之感。 在國文教員方面,全校共有三個年級,每個年級四個班,共有十二個班
,每一位國文教員教三個班,共有國文教員四名。除我以外應該還有三名。 但是,我現在能回憶起來的卻隻有兩名。一位是冉性伯先生,是山東人,是
一位**的同文教員。另一位是童經立先生,是江西人,什麼時候到高中來
的,我**不知道。他們兩位都不是作家,都是地地道道大學國文繫的畢業
生,教國文是內行裡手。這同四年前**不一樣了。 英文教員我隻能記起兩位,都不是山東人。一位是張友松,一位是顧綬
昌。前者後來到北京來,好像是在人民文學出版社當編審。後者則在廣東中
山大學做了教授。有一年,我到廣州中大時,到他家去拜望過他,相見極歡
,留下喫了一頓**豐富的晚餐。從這兩位先生身上可以看到,當時濟南高
中的英文教員的水平是相當高的。 至於其他課程的教員,我回憶不起來多少。和我同時進校的梁竹航先生
是歷史教員,他大概是宋校長的嫡繫,關繫異常密切。一位姓周的,名字忘
記了,是物理教員,我們之間的關繫頗好。1934年秋天,我曾同周和另外一
位教員共同遊覽泰山,一口氣登上了南天門,在一個雞毛小店裡住了一夜,
第二天凌晨登上玉皇頂,可惜沒能看到日出。我離開高中以後,不知道周的
情況如何,從此杳如黃鶴了。*讓我覺得有趣的是,我八九歲入濟南一師附
小,當時的校長是一師校長王祝晨(士棟,綽號王大牛)先生兼任,我一個乳
臭未干的頑童,與校長之間宛如天地懸隔,我從來沒有見過他的面,曾幾何
時,我們**竟成了同事。他是山東教育界的元老之一,熱情地支持五四運
動,脾氣倔犟耿直,不講假話,後來在五七年反右時,被劃為右派。他對我
怎麼看,我不知道。我對他則是執弟子禮甚恭,我尊敬他的為人,至於他的
學問怎麼樣,我就不敢妄加評論了。 同我往來*密切的是張敘青先生,他是訓育主任,主管學生的思想工作
,講黨義一課。他大概是何思源(山東教育廳長)、宋還吾的嫡繫部隊的成員
。我1946年在去國十一年之後回到北平的時候,何思源是北平市長,張敘青
是秘書長。在高中時,他雖然主管國民黨的工作;但是臉上沒有黨氣,為人
極為灑脫隨和,因此,同教員和學生關繫都很好。他常到我屋裡來閑聊。我
們同另外幾個教員經常出去下館子。濟南一些隻有本地人纔知道的小館子,
由於我是本地人,我們都去過。那時高中教員工資相當高,我的工資是每月
一百六十元,是大學助教的一倍。每人請客一次不過二三元,誰也不在乎。 我雖然同張敘青先生等志趣不同,背景不同;但是,做為朋友,我們是能談
得來的。有一次,我們幾個人騎自行車到濟南南面眾山叢中去遊玩,騎了四
五十裡路,一路爬高,極為喫力,經過八裡窪、土屋,*終到了終軍鎮(在
濟南人口中讀若仲宮)。終軍是漢代人,這是他降生的地方,可見此鎮之古
老。鎮上中學裡的一位教員熱情地接待了我們,設盛宴表示歡迎之意。晚飯
之後,早已過了黃昏時分。我們走出校門,走到**的一條橫貫全鎮的由南
向北的大路上,想領略一下古鎮傍晚的韻味。此時,全鎮一片黢黑,不見一
個人影,沒有一絲光亮。黑暗仿佛凝結成了固體,伸手可摸。仰望天空,沒
有月亮,群星似*光明。身旁大樹的枝影撐入天空,巍然,森然。萬籟俱寂
,耳中隻能聽到遠處泉聲潺諼。我想套用一句唐詩:“泉響山愈靜。”在這
樣的情況下,我真仿佛遠離塵境,遺世而獨立了。我們在學校的一座小樓上
住了一夜。這是我一生*難忘的一夜。第二天早晨,我們又騎上自行車向南
行去,走了二三十裡路,到了柳堡,已經是泰山背後了。抬頭仰望,泰山就
在眼前。“岱宗夫如何?齊魯青未了。”泰山的青仿佛就撲在我們背上。我
們都不敢再前進了。撥轉車頭,向北騎去,騎了將近百裡,回到了學校。這
次出遊,終生難忘。過了不久,我們又聯袂遊覽了濟南與泰山之間的靈岩古
寺,也是我多年向往而未能到過的地方。從上面的敘述可以看到,我同高中
的教員之間的關繫是十分融洽的。 P8-13
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