作者徐雁在編入《書來話長》的《“有味詩書苦後甜”：書與人的成長》一文中自述：
自一九八四年北大畢業以來，寫作並發表在報刊上的書評、書話文章多達數百篇，先後結集成為《秋禾書話》《秋禾話書》《滄桑書城》《蒼茫書城》，以及《雁齋書燈錄》《江淮雁齋讀書志》等文集出版；我所著述出版的《書房文影》《舊書陳香》《書來話多》《到書海看潮》《藏書與讀書》《中國舊書業百年》《中國圖書文化簡史》《閱讀的人文與人文的閱讀》，及與友好們共同編纂的《中國讀書大辭典》《中華讀書之旅》《全民閱讀推廣手冊》，等等，無一不在書名中蘊含有一個“讀”字或者“書”字，它們浸透著我在漫步書林後的感悟、吮吸書香後的心得，成為我與書為伴、以書會友及以書輔仁的一道又一道生命年輪。
《書來話長》精選作者徐雁今年來創作的書評、日記等作品，這些著作，既是他人與書共成長的見證，也是他與書友相交往的紐帶。

“花香何如書香遠，美味怎及詩味長？”是南京 大學教授兼中國閱讀學研究會會長徐雁（筆名“秋禾 ”）在其閱讀推廣講座中最喜引用的名句之一。為養 育“讀書種子”，他在《書來話長》中品薦自傳、回 憶錄等好書佳作之外，還刊發了一組回溯自己開卷讀 書和走讀華夏的隨筆文章，推廣閱讀，倡導書香，情 深意長。

上輯 “讀書種子”的養成
由“閱讀”而“悅讀”
“有味詩書苦後甜”：書與人的成長
“四壁圖書中有我”：我聚書的歷程
“室雅何須大”：《我的書齋》與《我的書房》
無言的博學師長：我與《辭海》一段緣
書林歸來衣袖香：“2014江蘇書展”感言
百年書城去來中：我與蘇州圖書館
“耕讀傳家久，詩書繼世長”：從曾國藩家族“耕讀、孝友”家風說起
*是書香能致遠：“2014—2015閱讀年度校園讀物推廣好書榜”
在北大，我學“圖書館學”
添枝“閱讀樹”，增益“書卷氣”
中輯 回憶錄裡悟人生
“童憶”與“鄉愁”：張倩儀《另一種童年的告別》
“文學追夢五十年”：隱地的《漲潮日》
“人不能兩次涉過同一條河”：李黎的《昨日之河》
“滔天浪潮沙一粒”：王覺非的《逝者如斯》
“顛白倒黑”的那些日子：徐小棣的《顛倒歲月》
“隱憂”：陳思和的《1966—1970：暗淡歲月》
“浮雲有盡家何在？”：野夫的《鄉關何處》
“個體的價值”：《老照片裡的家國記憶》
“舊漸漸遠逝”：從《陳舊人物》到《陳年舊事》
“與汲古閣並壽干世”：楊麗瑩《掃葉山房史研究》
“志士營世業”：由《嘉業堂志》所見真實世相
“種竹編籬讀異書”：薛冰《覓勝吳淞向甪直》讀後
真情解讀“婁東文化”：陸靜波散文隨筆集《太倉，太倉》讀後
大時代的“潛望鏡”：從虞坤林《二十世紀日記知見錄》說開去
關於日記的隨札
下輯 詩書繼世長
“先生之風，山高水長”：“景範”行記
由“耕讀傳家”到“人文世家”：湘鄉荷葉鎮曾國藩故裡走訪記
“耕讀孝義傳家久”：書《曾國藩文化世家》後
回憶“青澀年華”：《我的中學時代》讀後
大師們的大學生活：《胡適選專業》讀後
“他買的主要是外國的文學書”：巴金書事隨札
“讀書真不易”：金克木的“新知”與“舊識”
觀其大略·但求會意·檢視閱讀：從開卷觀書到在屏求知
清、谷佳日好讀書：第十九個“4·23世界讀書日”前夕的閱推之旅
後記

在北大，我學“圖書館學” 1963年9月1日，我在雷暴雨時分出生於江蘇吳縣 光福鎮，但我完成小學、中學全程學業的地方，卻是 在太縣。整整十七年後的那**，我帶著一份復讀一 年後391.80分的高考卷面總成績，在俗稱“北大大飯 廳”的圖書館學繫迎新臺前，怯生生地完成了入學注 冊手續。
當年的圖書館學繫，秉承老繫主任王重民（1903 一1975）、劉國鈞（1899—1980）教授所主張的“圖 書館員應當有至少一門專科的知識基礎”這一**專 業教育理念，安排1979、1980兩級文理科新生，分為 中文、歷史、經濟、物理、生物等組，跟隨對應繫科 的同級新生學習基礎課，為時兩年。
王、劉兩位先生，是被馬嘶《負笈燕園 1953— 1957：風雨北大》（群言出版社1999年版）提名的“ 學養深純”的本繫兩位知名教授，我雖然都沒有見過 ，但沐浴到了他們的教澤。因此，在兩位先生百年誕 辰的紀念會上，我先後提交了兩篇萬餘字的論文，弘 揚了他們的生平、學行和事功，表達了一個專業後生 對先輩的承恩和懷念。當然，這是後話。
（一） 我入學後沒多久，就被編進了中文組，隨1980級 中文繫文學專業共同學習。古代漢語課，用的是王力 先生主編的四大冊教材。我由對詩詞楹聯的愛好，突 然生發了對古詩中各種另類句式的興趣，醉心於從各 種詩選和詩話著作中搜集案例，如白居易“殘暑蟬催 盡，新秋雁帶來”，杜甫“青松恨不高千尺，惡竹應 須斬萬竿”等“詩家語”。
後來，我增補改定為一篇六千餘字的文章。開篇 引用的就是王力先生《略論語言形式美》裡的論斷： “詩詞有了固定的格律，可以容許特殊的句型。”這 篇文章定題為“格律詩中的特殊句法結構”，後來被 北大出版社的胡雙寶大學長**到了《語文研究》雜 志1989年第2期上發表。
卻說當時的北大圖書館，本科生都有資格把清版 線裝書一函一函地借回到宿舍中慢慢看的，而“工具 書閱覽室”兩邊的書櫥裡，*開架陳列著《太平御覽 》《文苑英華》《古今圖書集成》等備檢的原版書， 足以供有興趣又用心的學生自由“汲古”和自在“修 學”。
我這一程憑興趣自在讀書之“得”，是在於初嘗 了隨意求索“未知”的樂趣；而那“失”呢，則極易 走偏鋒、入斜谷，尋不到中國古典文化的正道，登不 了大堂，入不了雅室。所幸我在大學一年級的第二學 期，就邂逅了唐弢先生的《晦庵書話》（三聯書店 1980年9月版），這部書讓我找到了對中國文學的興 趣與將學習的圖書館學專業的結合點，那就是中國藏 書史研究。
從事這項自發興趣的所謂“研究”，讓我切實體 會到了知識發現的樂趣，也因此結網般地瀏覽了不少 好書，知道了一點檢索資料、組織資料的實踐經驗， 這對於我感覺圖書館知識寶庫的魅力，在畢業以後逐 漸脫離教育部機關和南京大學有關機構的行政工作， 在岑寂中甘坐“冷板凳”，潛心讀書、淘書、研書、 教書和寫書，是一種極其有益的學術情意積累。
1982年11月10日，我還為北大創建了一個大學生 學術社團——“學海社”，先後請到王力、馮友蘭、 宗白華、張舜徽、蔡尚思、顧廷龍、許大齡、陰法魯 、張榮啟、樓宇烈、金開誠、朱天俊、瀋天佑、白化 文、葉朗、孟昭晉、肖東發等十餘位北大內外的專家 學者為本社學術顧問。
創社的成功，**是我隨中文繫求學的另一大收 獲，它讓人有了繫際整合的寬視野。學海社一度發展 成為當年與北大五四文學社、學生書法社鼎足而立的 跨繫學生團體，編輯了十餘期社刊《學海》。當年， 我們還積極組織了一繫列“學海講座”。至今還記得 的，有梁容若“祖國文化遺產在臺灣”、嚴紹鋈“日 本古代詩歌形式與中國文學關繫”、曾孟輝“圖書館 古籍問題”、唐弢“關於‘現代文學版本學’的建立 ”、王餘光“試談歷史文獻學的建立和研究”，等等 。
（二） 當兩年中文、歷史、經濟繫的基礎課程學罷，在 體制上回歸圖書館學繫以後，首先“苦”了的，是本 繫執教專業課的那些老師們。
纔從舞文弄墨的文學、博古通今的史學、經纔濟 世的經濟學課堂中走出來，要讓隻有百餘年學科史的 “圖書館學”（產生於19世紀初德國，確立於19世紀 80年代的德國和美國，並在20世紀二三十年代的美國 獲得長足發展），通過課堂講授贏得眼高手低、少不 *事的同學們的青睞，肯定是一件“難於上青天”的 事。
在經過了嘰嘰喳喳卻又不得要領的多次“臥談會 ”以後，大家終於認起“命”來，開始在圖書館學裡 做起各自的“道場”來：有的思考著“圖書分類”的 問題，有的探索起“圖書館要素”的學說，還有不知 天高地厚的，競鑽研起什麼“圖書館學定律”來了呢 ！ 不知怎的，我對於圖書館這個實體“形像”始終 沒有“思維”（感覺），興趣全在於它所收藏的傳統 文獻——書、報、刊；但對於當時被視作“高科技產 品”的縮微資料，我又沒啥興趣了。所謂“興趣”， 體現為到館閱覽，亂讀瞎翻，一目十行，自美其名， 日“博覽群書”。
讀熟了《晦庵書話》，尤其是其中的《書城八記 》後，我開始把讀書的注意力轉移到中國藏書家史實 上來了。同時也像前輩那樣，留意起海澱、西單商場 、東風市場、新街口，以及琉璃廠的中國書店門市部 來了。那兩年，在星期天借一輛同學的自行車去城裡 各處的舊書店巡閱一番，是我很大的一種樂趣。
如今回想起來，1983年5月4日，我在本繫主辦的 “五四科學討論會”上發表有關中國古代藏書保護的 “論文”，該是我專業形成偏好的一個標志。難怪本 繫的師友們，從此就把我指為想鑽故紙堆搞業務的“ 夫子型學生”了。那“夫子型”的出典，該就是《青 春之歌》中被無情諷刺的“老夫子餘永澤”。
P91-94