《閑話》是一本意圖持續出版的關於人物類的枕邊讀物，用“閑話稿約”上的話說：是整合掌故類閱讀情趣和書話類閱讀情趣的產物。其關注的對像自然是名人名家，但並非是關於名人的“八卦”，*多的是對名人名家的深度解析和揭秘。
藏傑、薛原主編的《誤作**·風月無邊》為《閑話》之5-6合輯，通過微觀的管窺和歷史碎屑的拾撿，再現文人、學者、科學家、藝人和殖民者的命運和襟抱，呈現文化、學術、科學、藝術以及現代化進程與人生的關繫。

《閑話》是青島日報報業集團良友書坊策劃的一本連續出版的人物類 人文讀物，文叢整合掌故類閱讀情趣和書話類閱讀情趣，關注點是文人及 聞人的生活，通過有文史價值的文字、有故事特征的敘事以及平實準確的 語言，通過一種隨筆式的對一些歷史與經歷的回憶，還原名流與知識者的 人生世界，呈現學術與人生、文化與人生、藝術與人生、歷史與人生的關 繫。 藏傑、薛原主編的《誤作誘惑·風月無邊》為《閑話》之5-6合輯。 《誤作誘惑·風月無邊》關注了名人名家，但並非是關於名人的“八 卦”，更多的是對名人名家的深度解析和揭秘。

戈革自傳殘稿
胡說“新語”
盛世纔統治新疆真相
徐大總統與北大教授
“青幫頭子”朱雁秋之死
梅蘭芳的**“粉絲”
梨園“名票”的如煙往事
王人美和葉淺予的婚事
邵洵美的“金屋”與藏嬌
《萬像》畫報和邵洵美
羅伯特·赫德之欲火焚身
傳教士：殖民地的別樣風景
裡芬斯塔爾的星空或泥沼
被誤作“**”的許羨蘇
周揚的兩個“癌癥”
蘇曼殊：一次次地放逐
“三清紳士”陳岱孫
“超現實主義”的艾青
《閑話》稿約

我於舊歷辛酉年臘月廿五日（1922年1月22日）辰時生於河北省獻縣前 南宮村。其時祖父已逝，家中還有繼祖母王氏，伯父和伯母周氏，伯父家 的兩個姐姐（後皆天逝）和一個哥哥戈本宗，我的父母，我的大哥戈本捷 字足先，和我的姐姐戈玉清。三年以後，我妹妹戈玉環出生。
我大哥乳名福全，姐姐乳名“雪”，妹妹乳名即為“環”。我乳名福 聚，學名原為戈本榮，後改為戈繁榮，字躍先。
在我上小學以前，伯父和父親分了家，其原因我不清楚，總是他們兄 弟之間，尤其是妯娌之間發生了不可調和的矛盾吧。分家以後，我們和父 母一起留在老宅中，而伯父一家則搬到巷子對面（東面）的新宅中去了。
老宅是土坯房，有南北房各四間，東西房各兩間，有大門和二門，一進二 門有一座“影壁”。我哥哥娶妻徐氏後就住在靠西頭的一間北房中；再過 來是“堂屋”（通稱“外間屋”），供做飯和喫飯之用；再過來是父母和 未成年孩子們的住房；*東頭的一間是“套間”，後來我姐姐住在那裡。
我祖母雙目失明，住在西廂房中。其餘的房子是倉房、柴棚、磨房等等， 不住人——我結婚後住在原為倉庫的東廂房中。
北方的農村，鼕天很冷，沒有取暖設備，*多在住房中有一個“火盆 ”，裡邊有一兩塊似明不滅的木炭。因此我們小時候每年都生凍瘡，腳、 手、耳、臉上出現腫塊，有時甚至破皮，又疼又癢，十分難過。人們從來 不洗澡，早晨大家用同一個臉盆洗臉，因此我們全家都害沙眼。
我自幼反應遲鈍，性情內向，嬰幼時期身體較胖，二三歲時還走不穩 路，後又因害沙眼、愛看小說，很快就成了近視眼。因此有些鄰人認為我 活不了幾歲。等我長大以後，他們纔把自己的推測告訴了我母親。
因為性情遲鈍，我自幼得不到父母和其他長輩的喜愛。我有一位遠房 的叔祖父，他有些學問，交遊較廣，性情豪爽，見識高超。他對我大哥的 評價是“此吾家千裡駒也”，而對我的評價是“將來當一輩子教書匠”。
我很尊重和愛戴這位老人，但是聽了他對我的評價也曾暗中頗感不平，認 為自己將來不一定就那麼沒有出息。誰知事有湊巧。至少是在我身上，竟 被他“不幸而言中”！ 我於七歲時入小學。那時的鄉村小學還帶有很大的舊式私塾性質，老 師可以申斥和體罰學生（用戒尺打手心）。學生出去上廁所，要到老師那 裡去領一個**的木牌，上有“出恭入敬”的字樣，因此我年幼時人們都 把大小便叫做“出恭”，若說“拉屎”便太粗俗，不是知書識禮之士所應 為的了。
我上的小學起初設在我伯父家的一間房子裡。那時鄉間稍有地位的人 家，往往有一間擺設稍好的房子用以接待客人，叫做“客（qie）位”，又 叫“學裡”，即客廳或書房的意思。我們的小學就設在伯父家的“客位” 裡。開學的那天（春季），由我伯父作為“校董”宣讀了校規，所用繫文 言，我們根本聽不懂，隻聽得“諸生”如何如何，心中納悶，以為是說的 什麼“豬”。
我們的家庭在村中被稱為“財主”，而我學習又很順利，且十分老實 （本來就不好動），因此我在小學時期從來不曾受過老師的申斥和責打。
我們的課程已經不是《三字經》、《百家姓》之類，而是采取了“洋學堂 ”的《國文》、《算術》、《修身》等書。第一冊《國文》的前幾課每課 隻有一個字，即人、手、足、刀、尺、山、水、田、狗、牛、羊，等等。
北言俗話中無“田”字，都叫“地”。當我們學到“田”字那一課時，老 師給我們進行了講解，但是我們全都沒有記住。當第二天老師叫起一個學 生來問他“田”是什麼時，他說“甜是糖”，再問第二個，也說是“糖” ，大家都說是“糖”，把老師幾乎氣死！ 當時我們學習的方法全靠朗讀。老師教了一課書，學生們就開始大聲 朗讀，一讀就是幾小時，目標是要能夠“背誦”。讀了幾小時還不能背誦 ，往往就要挨打。偏偏我從小不愛作聲，因此特別討厭那種朗讀的方式， 我隻願坐在書本面前發獃和胡思亂想。但是我永遠能夠順利背誦，故老師 也不管我。剛開始學《修身》時，第一課竟有八個字之多，即“夜間早眠 ，日問早起”，這被認為是很難的。老師看我坐在那裡發獃，就走過來問 我認不認得那幾個字，我說認得，他一個一個地指著，我都正確地讀了出 來。於是他大為驚訝，認為我很有“天纔”。
我們從_開始就有“習字”課，每天都要寫毛筆字。起初是寫“仿影” ，即由老師寫幾個標準字（叫做“仿影”），而學生們用薄紙鋪在“仿影 ”上一筆一筆地描畫。等有了一點點經驗，就可以開始寫小楷（也用相同 的辦法）。到了高年級，纔能“臨帖”。我一開始“習字”，便被老師和 別的長輩們判了“死刑”，因為我寫的那幾個字實在太不像字。他們說， 這孩子“手藝”（即寫字的天分）太壞，一輩子別想寫得好字！這種評價 一直持續了很多年。記得我已小學畢業時，**家中的一位客人偶然在一 張信紙上寫了一首唐詩，“寒雨連江夜入吳”。這張紙被一位親戚看到了 ，他說，這一定是別人寫的，“你們弟兄”寫不出這樣的字來。就是說， 不僅是我，而且包括我們“弟兄”，全都沒有書法天纔。但是我因中了舊 小說之毒，一生“附庸風雅”，從心裡喜歡琴棋書畫之類（“琴”除外， 我毫無“音樂細胞”），—直喜歡寫寫畫畫，並收買一些碑帖書畫。現在 我寫的毛筆字仍很難看，但水平早已遠遠超過了所有當年判過我“死刑” 的人了。
我在初級小學讀了四年，應該畢業了。但是我們村中沒有“高小”。
父母認為我年歲太小，而且性情太笨，不宜自己出門，因此讓我繼續在本 村小學中多讀了一年。然後就送我到二十多裡以外一個叫“沙窪”的鎮上 去讀高小。那地方在“子牙河”畔，我平生**次見到了一條河。在那裡 ，生活條件是十分艱苦的。一日三餐都是粗糧，夜間大家一起睡在土炕上 。都是男生。個別年歲較大的學生半強迫地和較小的男生搞**戀。我那 時還根本不理解他們搞的是什麼事，隻知道他們常被教師叫去進行訓斥。
**次離開家，獨自—人生活，我覺得十分孤獨和痛苦，每天都盼望 快快放假。每到寒暑假，我父親都來接我。我因不受喜愛，從來就很怕我 父親。但是每當放假他來接我時，我卻心中覺得和他十分親近。這種感情 我不敢也不好意思表現出來，隻能把自己的學習成績報告給他。那時我的 成績是很好的，在班上不是**名就是第二名。
當時**小學的學制是兩年。我高小畢業時我父親已經得了重病，當 時隻說是“痢疾”，多方醫治無效，過了幾個月他就逝世了，年僅四十二 歲。現在想來，他的病恐怕是腸癌！ 我家的經濟狀況本來就入不敷出，年年虧空，我父親一死，情況就十 分嚴重起來，因為家中失去了主事的人，各種“小人”全都想來沾點“便 宜”。我母親應付不了那些壞蛋，而我又性情憨直，隻會得罪人，因此我 母親不願意讓我留在家中，寧願把我送出去繼續求學。
1936年夏天，我父親逝世半年以後，我被送到滄縣的“河北省立第二 中學”去讀書。在那裡，我開始受到“級任”老師的歧視，原因是我不會 卑躬屈節地向他獻媚。他多次借故在班上申斥我，有一次甚至對我“罰站 ”。但當時中國的教師們多數還有些道德觀念和為人師表的責任感，他雖 然不喜歡我，卻仍對我表現了一定的關心。當時我患沙眼很嚴重，他主動 地多次帶我到醫院去治療，並且向我家中提出，我的眼病必須認真對待。
在他的催促下，我大哥和他的幾個同學進行了聯繫。當1937年暑假開始時 ，他的一位家在滄縣的同學就把我送到了北平，到他們的一位醫生朋友自 開的專科醫院中治病。
那地方叫做“和平醫院”，位於“舊簾子胡同”，院長姓張，是日本 留學生。他給我做了體格檢查，說我“心髒膨大，並向右轉位”，不宜做 劇烈運動。他給我做了眼科手術，校正了由沙眼引起的“倒睫”，並給我 配了糾正近視及散光的眼鏡。其時是1937年6月，差不多是玻爾訪問中國的 時間，但那時我當然不知道玻爾是誰。
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