《朱自強學術文集(2 1908-2012中國兒童文學與現代化進程)》為《中國兒童文學與現代化進程》(浙江少年兒童出版社2000年版)一書的增訂本。增補文字為：在“中國兒童文學‘古已有之’？”一節裡，增補與加拿大學者佩裡·諾德曼等學者的兒童文學“古已有之”的觀點進行商榷的文字；在“兩個‘現代’：理論與創作的錯位”一節，增補對冰心的《寄小讀者》的評論文字；在原書六章的基礎上，新增補第七章“新世紀中國兒童文學的‘分化’與走向”(其中第四節“‘解放兒童的文學’：新世紀的兒童文學觀”，為原書的結語)。另外，書名加入了“1908—2012”這一時限，以示此次修訂將論述延長至中國兒童文學新世紀以來的十餘年演化歷程。

《朱自強學術文集》收入兒童文學學者朱自強近 三十年來發表、出版的主要學術成果，涉及兒童文學 理論、兒童文學批評、中國兒童文學史論、日本兒童 文學、小學語文教育、兒童教育等學術領域。文集共 編為十卷，是兒童文學界最具規模、最具跨學科性的 一套文集，有著重要的兒童文學學科建設意義，對於 改變兒童文學學術研究的“小兒科”形像，將起到一 定的作用。 本書為第2冊《1908-2012中國兒童文學與現代化 進程》。

緒論 兒童文學與現代化進程
一、理解現代化
1．現代化起源於西方
2．現代化是人類的普遍文明
二、西方兒童文學與現代化進程
1．現代化與兒童的發現
2．西方兒童文學與現代化進程
三、中國兒童文學與現代化進程
1．中國兒童文學與“外源型”現代化
2．中國兒童文學與現代教育
3．中國兒童文學在社會現代化中的作為
4．中國兒童文學的現代化坐標
第一章 中國兒童文學史前論
一、中國兒童文學“古已有之”？
二、古代傳統文學中的兒童形像
三、古代的兒童讀物
四、傳統的現代轉化
第二章 晚清：中國兒童文學的受動性發蒙
一、晚清翻譯中的兒童文學潛流
二、兒童文學前意識的萌生
三、《童話》叢書：中國*早的兒童文學讀物
四、“童話”詞源考：中國兒童文學受動性旁證
第三章 “五四”：建設主體性的“現代”
一、兒童文學：“五四”新文學的有機組成部分
二、“兒童本位”：“五四”兒童文學理論的現代性原點
三、白話文：兒童文學的本體創造
四、《稻草人》：創作的現代性起點
五、兩個“現代”：理論與創作的錯位
第四章 周作人：中國兒童文學的“普羅米修斯”
一、“東有啟明，西有長庚”：周氏兄弟的兒童觀比較
二、“本能的繆斯”：周作人的兒童心性
三、周作人與西方的“現代”
四、主體的現代性
第五章 新中國八年：教育工具主義的時代
一、短暫的“黃金時代”
二、兩隻公雞與三隻貓：兒童觀的傾斜
三、樣本檢驗：張天翼幻想兒童文學論
第六章 新時期：向文學性與兒童性回歸
一、社會現代化的驅動力
二、“兒童文學是文學”：向文學性回歸
三、“兒童的文學”：向兒童性回歸
四、跨世紀的現代性追求
第七章 新世紀中國兒童文學的“分化”與走向
一、中國兒童文學進入了***的“分化期”
二、應用的時代：兒童文學的產業化問題
三、新世紀中國兒童文學的困境和出路
四、“解放兒童的文學”：新世紀的兒童文學觀
主要參考文獻
附錄
後記(初版)