李貞編著的《兒女英雄傳的文學語言研究》以文學文本的語言本體為核心，從語言底層出發，采用語言學、文藝學、美學等多學科交叉融合的研究方法，對清代小說《兒女英雄傳》進行了多層面多維度的透視。具體說來，主要對《兒女英雄傳》敘述和議論語言的審美特征，對描寫場景和人物肖像、行為、心理的語言特征，對小說塑造的主要人物的個性化語言特征，對四字格、兒化詞、疊音詞、滿語詞的語詞審美特征，以及對某些句式、辭格和蘊涵不同文化的言語成份的審美特征等若干方面，進行了細致的考察，並對其中某些專題做了較為深入的探索，為從語言底層入手發掘文學文本的審美價值打開了一個新的窗口。

李貞編著的《兒女英雄傳的文學語言研究》研究的是清代後期小說《 兒女英雄傳》的文學語言問題。其特點是以文本為核心，從語言底層出發 ，采用語言學、文藝學、美學、符號學等多學科交叉融合的研究方法，從 多角度多層面予以微觀考察，選取客觀可信的例證，探究《兒女英雄傳》 的文學語言藝術。 自《兒女英雄傳》問世以來的一百五十多年間，評論界主要從歷史學 、文學、民族學和人類學等角度予以評說，可謂褒貶不一，毀譽參半。但 值得注意的是，《兒女英雄傳》的文學語言藝術卻獲得了較為一致的贊許 。然迄今為止，眾學者的評價極具概括性，缺乏具體考證，有些甚至失之 偏頗。雖然有研究者從語言學角度對“兒女英雄傳虛詞”、“兒女英雄傳 副詞”作過全面而細致的考證，但至今從文學語言學的視角加以繫統考察 的研究成果尚付闕如。因而，《兒女英雄傳》的文學語言審美是具有一定 創新性的研究課題，這也是本文研究的出發點和意義所在。 《兒女英雄傳的文學語言研究》由八個章節構成。首先對文學語言的 形式和內容、規範和變異以及審美特性等問題加以闡釋，旨在廓清一些模 糊認識，為文學語言研究尋找一個恰當的邏輯起點和思維方位。接著著重 對20世紀80年代以來的漢語文學語言研究的嬗變軌跡作了歷時態的追尋， 梳理和考察了已有的主要研究成果，然後探討了基於文本的漢語文學語言 的研究視角，並對《兒女英雄傳》文學語言的研究現狀進行了綜述，為本 文的深入研究奠定了基礎。本文著重對小說文本的各個層次、各種性能的 語言予以多維度考察，論述各種語言成分在具體語境中的藝術功能和美學 價值。

第一章 緒論
第一節 文學語言
第二節 漢語文學語言的研究視角
第三節 《兒女英雄傳》文學語言研究綜述
第二章 《兒女英雄傳》的描寫語言研究
第一節 場面描寫
第二節 肖像描寫
第三節 心理描寫
第四節 動作描寫
第三章 《兒女英雄傳》的人物語言研究
第一節 俠女十三妹的個性化語言
第二節 書生安公子的個性化語言
第三節 儒士安老爺的個性化語言
第四節 義翁鄧九公的個性化語言
第五節 賢媳張金鳳的個性化語言
第四章 《兒女英雄傳》的敘議語言研究
第一節 敘述語言
第二節 議論語言
第五章 《兒女英雄傳》的語詞審美
第一節 勻整靈活四字格
第二節 京味醇厚兒化詞
第三節 豐富多彩疊音式
第四節 風味獨特滿語詞
第六章 《兒女英雄傳》的句式審美
第七章 《兒女英雄傳》的辭格運用
第八章 《兒女英雄傳》文學語言的文化研究
第一節 民俗文化
第二節 儒家文化
第三節 道家文化
第四節 科舉文化
附錄
《兒女英雄傳》的兒化詞
主要參考文獻
後記