南帆、劉小新、練暑生著的《文學理論(普通高
等教育十一五國家級規劃教材)》對文學理論的講解
分為兩個方面：一、文學是什麼；二、如何研究文學
。從這兩個宏觀角度入手，作者闡釋了作家、文本敘
事與抒情、修辭等對像，分析了文學與文化如歷史、
宗教、民族、地域等的關繫，考察了文學經典、讀者
接受等問題。《文學理論基礎》內容簡明，論述力求
通俗曉暢；《文學理論》不僅多出了兩個章節，而且
更多地涉及一些理論辨析的難點和文學理論史資料。
前者意在闡述一些基本觀念，為中文學科提供基礎教
材；後者繫教育部“十一五”國家重點教材，更適合
於大學裡的文學專業學習。

上篇 文學是什麼
引言 文學與世界
**部分 文學的構成
第一章 文學的功能與機制
一文學的再現
二文學的功能
三文學的機制
第二章 作者
一作者的個性
二文學的想像
三無意識
第三章 文本
一從作品到文本
二互文性
三作為話語的文本
第四章 文類
一什麼是文類
二文類的劃分
三文類的變遷
第五章 敘事話語
一敘事話語
二故事與情節
三敘事功能
四敘事呈現
五敘事聲音
第六章 抒情話語
一抒情話語與抒情詩
二詩歌的語言組織
三詩意
第七章 修辭
一什麼是修辭
二修辭與文類
三修辭中的權力和意識形態
第八章 傳播媒介
一電子媒介與文化
二文字與影像
三電子時代的文學
第二部分文學與文化
第九章 文學與意識形態
一傳統的定位
二意識形態對文學的制約
三審美產生意識形態
四文學與意識形態批判
第十章 文學與歷史
一文學與歷史的交融
二作為野史的小說
三文學與歷史的想像
第十一章 文學與宗教
一原始宗教與文學的起源
二宗教文學與藝術宗教
三宗教像征與文學像征
四 佛禪思維與超現實主義
五 宗教與文學價值的構成
第十二章 文學與民族
一 民族與民族主義
二文學的民族性與民族主義文學
三“越是民族的，越是世界的”？
四後殖民批評與民族主義文論
第十三章 文學與地域
一地域與文學風格
二地域及其**
三“批判的地域主義”
第十四章 文學與道德
一道德的批評
二道德與審美
三道德與歷史
第十五章 文學與性別
一性別的文化屬性
二 文學與性別
三 女性文學或女性寫作
四性別觀點的**
下篇 如何研究文學
引言 文學性與開放的研究
**部分 文學史與文學理論
第十六章 文學史與經典
一文學史的興起
二經典、經典化與權力
三壓抑與反叛
四經典、文學教育與文化認同
第十七章 文學史與大眾文學
一經典體繫與大眾文學
二大眾文學的傳播
三大眾文學的兩種涵義
四批判與肯定
第十八章 古典主義與浪漫主義
一西方術語的引入
二廣義的古典主義與浪漫主義
三文學史中的古典主義與浪漫主義
四從古典主義到浪漫主義的範式轉換
第十九章 現實主義
一現實主義概念的緣起
二現實主義的理論涵義
三現實主義的泛化
四被質疑的現實主義
第二十章 現代主義
一現代主義的歷史
二現代主義與現實主義的分歧
三現代主義的理論難點
第二十一章 後現代主義
一後現代主義概念之源
二從現代主義到後現代主義
三後現代主義的理論難點
第二部分 批評與闡釋
第二十二章 文學批評的功能
一文學批評與文學理論
二中國古代文學理論資源與“現代轉換”
三判斷的意義
四20世紀的文學批評
第二十三章 文學批評與作家中心傳統
一作家中心的觀念
二批評的挑戰
三精神分析學與作家研究
四對話關繫
第二十四章 文學批評與作品的研究
一現實主義文學批評的視野
二典型環境與典型人物
三從新批評到結構主義
四作品形式分析的層面
第二十五章 文學批評與接受理論
一接受理論與闡釋學
二讀者的積極意義
三問題與展望
第二十六章 文學批評與文化研究
一文化研究的崛起
二文化結構的描述
三研究對像的轉移
四未來的問題
後記