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哈佛女孩劉亦婷(共2冊紀念版)
該商品所屬分類:文學 -> 紀實文學
【市場價】
611-886
【優惠價】
382-554
【介質】 book
【ISBN】9787506375245
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內容介紹



  • 出版社:作家
  • ISBN:9787506375245
  • 作者:張欣武//劉衛華
  • 頁數:810
  • 出版日期:2014-09-01
  • 印刷日期:2018-09-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:4
  • 字數:690千字
  • 風行十五年的家庭教育聖經,惠及無數人的素質教育指南。可供父母、老師、長輩、專家、學者參考。張欣武,劉衛華著的《哈佛女孩劉亦婷(共2冊紀念版)》由《哈佛女孩劉亦婷——素質培養紀實》與《劉亦婷的學習方法和培養細節》兩書組成。是各年齡段的學子自我修煉**秘籍。
    劉衛華,張欣武,兩位作者是“哈佛女孩劉亦婷”的母親和父親。他們以教育家的心思和堅持,營造出了一個適合孩子成長的環境,著眼於素質教育,在日常生活的方方面面都留意,總是希望做到*合適。他們不僅培養出了一個**的女兒,*重要的是,還對教育過程進行了很好的總結,提供的種種方法、建議、參照,惠及了無數中**庭。
  • 《哈佛女孩劉亦婷(素質培養紀實紀念版)》
    引子:四所美國**大學同時錄取劉亦婷
    一則轟動全國的**新聞
    四封來自美國的特快專遞
    哈佛為什麼選中了她?
    劉亦婷是怎樣培養出來的?
    第一章 幸運,在出生前降臨
    懷孕其間,媽媽得到了一本好書
    打開眼界,造就“天纔”不是夢
    反復研讀,立志開發女兒潛能
    第二章 早期教育,從0歲開始
    初臨人世,婷兒多災多難
    刺激大腦發育,從訓練五官做起
    15天大,開始“輸入”詞彙
    姥姥來幫忙,“先培訓,後上崗”
    飯後散步時,播撒興趣的種子
    學得越多,記憶力發展越快
    睡夠睡好,思維訓練常飛躍
    培養藝術細胞,開發創造潛能
    學會“再堅持一下”磨練意志力
    劃定“可、否”範圍,為培養自制力奠基
    提前輸入信息,定會開花結果
    第三章 在父母離異的日子裡
    寄居姥姥家,婷兒日夜想媽媽
    離婚不改初衷,“育兒計劃”照常進行
    姥姥的“小尾巴”見啥就學啥
    全家一條心,帶好“肉娃娃”
    母子重相聚,“驗收”很滿意
    3歲測智力,已是萬裡挑一
    第四章 3-6歲,全面開發心智
    告不告訴婷兒,父母已經離婚
    錄故事做“獎品”一舉多得
    快樂的星期天,到戶外去學習
    選擇幼兒園,謝*上全托
    媽媽的遺憾,錯過了和餘秋雨的師生緣
    買書專挑名著,熏陶審美情趣
    痛苦正確的選擇:不做神童
    繼續開發智力,玩要玩出“名堂”
    打好性格基礎,努力提高情商
    學著心疼媽媽,專心學識字
    說話數數都要快,訓練思維速度
    從小多做事,益德又益智
    灌輸雙重標準,練習寬容待人
    重視集體生活,培養社會技能
    從小目標開始,培養上進心
    既要學會爭取,又要學會放棄
    和姥爺做朋友,快樂又有趣
    6歲拍電視,出演《桃花曲》
    母女對話錄,入選《新中國的一日》
    第五章 小學階段:塑造靈魂+訓練技能
  • 時光回到1999年8月1日,婷兒在首都機場告別親人, 開始了她人生新的奮鬥歷程。
    隨著婷兒手拉行李箱的身影在**出發廳漸行漸遠, 掛牽之情便絲絲縷縷地拴牢了父母的心。其實我們掛牽的 內容不多,“平安”二字就足以概括。放不下的大都是多 餘的擔心,卻又忍不住這些擔心——知道她重視鍛煉和保 健,還是擔心“會不會生病?”知道她習慣於安全**, 還是擔心意外和車禍。尤其是婷兒大一那年,美國接連發 生了幾起中國留學生被害的血案,其中之一就是個成都女 孩;2001年美國又發生了“9·11”劫機撞樓恐怖襲擊; 2002年春季40天內**外競接連發生了4起空難……家有遊 子,這類新聞總是格外刺眼錐心! 婷兒出發之前,已經聽說哈佛學生忙得平均每天隻能 睡五六個小時。為了既不給婷兒增加負擔,又可以讓父母 安心,我們事先約好,除了婷兒想要傾訴什麼或有事要談 ,平時常用電子郵件發個“好!”報聲平安就行了。半年 後,婷兒覺得寫電子郵件沒有打電話過癮,不如每個月多 打一兩小時工,用多掙的一二十美元每次和爸媽談個夠。
    於是,每隔十天半月,婷兒就會和我們通一次電話。每當 她在我們的午後美國的半夜1點多打來電話時,各種新信息 便天女散花般從聽筒裡往外冒,其間穿插著許多深層次的 交流探討,足以讓我們高興好幾天。
    然後,又是等待,又是牽掛。
    很多讀者也在牽掛著婷兒,關心她學業是否順利?關 心她是否適應哈佛?關心她有沒有遇到歧視?關心她將來 如何發展……這些牽掛滿溢著讀者對婷兒的真心關愛。為 了報答這份關愛,我們一直在記錄婷兒給我們打來的電話 ,每年暑假和婷兒的短暫相聚,*是免不了有空就聊,有 趣就記。有了這些積累,再加上婷兒的訂正補充,便有了 本書的第一章:“劉亦婷,你在哈佛還好嗎?” ——這是讀者詢問人次*多的問題,所以優先回答。
    [劉亦婷自述] 開學前,另一種形式的充電 1999年9月4號,在美國東部馬薩諸塞州的海濱城市波 士頓,天空和我剛來時一樣藍得誘人。拉瑞夫婦開著他們 心愛的越野吉普車,把我和我的兩箱+兩包行李送往哈佛。
    當我在4份錄取通知書中*終選擇了哈佛之後,拉瑞建 議我至少提前一個月飛到美國,以便進一步了解和適應美 國生活,並提高英語寫作能力。來美國後的前半個月,我 住在華盛頓特區蘭登中學的艾麗老師家,在她的指導下練 習英語寫作。然後,拉瑞夫婦邀請我跟他們一起到波士頓 海濱度假,他們還邀請了哥倫比亞大學的中國留學生孫維 佳來共度假期。孫維佳高我一屆,她在上海復旦附中讀書 時,比我早一年被拉瑞主持的WBSE(華盛頓—北京學者交 流項目)邀請訪美。
    孫維佳也是全獎本科生,哥倫比亞給她的是由華商 Z.Y.Fu捐助的Fu獎學金。這是一種純粹贈與性的獎學金, 不含貸款和校內打工,還提供假期的生活費用,本科4年沒 有任何經濟負擔,任何學生得到它都會感到極其榮幸。哥 倫比亞給我的也是Fu獎學金,放棄它的確令我惋惜,但想
 
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