電視紀錄片大後方創作攝制團隊著的《大後方》是一部洗劫了美國國會圖書館和美國**檔案館影像資料的作品。采訪97位歷史親歷者與**外**學者，搜集276小時、830餘部歷史視頻，萃取一手史料，發現戰場背後的**。
本書作者窮盡了美國**檔案館和美國國會圖書館的相關主題所有影像資料，計276小時、達830餘部歷史視頻資料，可以說是一場***的知識考古，這是一場浩繁珍貴的資料發掘。該團隊集結了**外該領域的**專家學者，他們從各個專業角度進行把關指導，保證了該作品的嚴謹性。
重心下移，關注下層民眾，還原一個立體的戰事。
該作品除了關注民國的知名人物外，*重要的是重心下移，關注中下層人物群體，透過豐沛的細節進行人性化的表達。這是對大後方的立體展示，*是對大後方的*加真實的表達，讓讀者對戰爭有一個立體的關照。

電視紀錄片大後方創作攝制團隊著的《大後方》 把戰爭從鐵血前線移向廣袤大後，戰爭的勝負在戰場 之外方，從拼殺的將士移向支撐抗戰的四萬萬同胞， 為我們展現了一場立體的、全方位的戰爭。作者以真 實生動的文字和罕見的影像資料帶我們走進那段血火 歲月，真切感受大後方的歷史場景，再現並解讀了戰 時大後方的完整歷史。 作者聚焦戰爭準備、戰爭動員、戰略撤退以及工 業、交通、文化、教育、社會、救護等支撐戰爭的領 域，從現代戰爭自身的邏輯具體入微地呈現中日之間 的巨大差距，以豐富的史料凸顯出抗戰的艱苦卓絕， 深刻展現了抗戰軍民面對苦難的掙扎、搏鬥、不屈與 抗爭，以及歷經痛苦的蛻變乃至最後勝利的過程，講 述了一場不一樣的抗戰。

序言
“三個必勝”的珍貴史證
抗戰：鮮為人知的另一面
第一章 就是不要同他講和
第二章 向西向西
第三章 愈炸愈強
第四章 戰地紅十字
第五章 霧都風雲際會
第六章 一滴汽油一滴血
第七章 創造犀利的**
第八章 寫出*後的勝利
第九章 流動的課桌
第十章 一切為了前線
第十一章 盟友間
第十二章 ，中國的驚雷

**集的主題是“遷都的決策經緯與過程”，有 好多選擇，比如從哪裡開始寫起。初次接觸歷史題材 的人，容易被撲面而來的精彩細節和新史料所淹沒， 我*初便被**地淹沒了。
迷茫中，相遇了一部片子，這就是**制片彭然 在美國國會圖書館打撈出來的一部高清紀錄片 《ChildrenofChina》，翻譯成《中華兒女》吧。片 子一開始，那個年代一個中國小鎮的生活細節就牢牢 吸引住了我。聽英語的發音，似乎像“灌縣”，又有 點像“廣西”。我當時心念一動：如果是“灌縣”該 多好啊！可以用這段珍稀的影像開頭，然後引出對四 川及劉湘的介紹。
可是，這是灌縣嗎？ 片子進行了1分鐘左右出現了一個牌坊，上書“ 金堤重鎮”四字。
一輸入百度，“都江堰”這幾個字躍入眼簾。小 小的發現與印證，大大的開心。背負沉重使命的開篇 ，因為這一段歷史影像，呈現出了**不同的氣質。
內心對當年留下這一段影像的同行，由衷地充滿感激 。
“大後方”由此變得具像化：這些趕著鴨子、挑 著豬去往集市的人們，就是大後方的人民。
從美國淘回來的資料中，有一組日本人拍的影片 ，是一個繫列，叫“揚子江艦隊”，主要內容是日本 軍隊從上海沿長江西進的作戰場面。
這是我**次那麼近地看日本人的作戰場面。沒 有鮮血、尸體，有的隻是不斷發出的號令、射擊和開 *的畫面。
畫面裡是沒有中國人的。
在仔細瀏覽素材的過程中，一段影像讓我有很深 的震撼，甚至心生恐懼。
一艘艦艇上，日本人正在發射*彈。裝填*彈的 士兵，發出號令的士兵，全都默然、平靜，沒有表情 ，機器人般地重復著裝*彈、發射的過程，一遍又一 遍。
發射完畢的*彈，退出空空的彈殼，熱氣騰騰， 掉在地上，金屬之間的相撞聲清晰可聞。彈殼越來越 多，從一個、幾個，到一堆。對於*兵來說，他們在 殺人，殺死成千上萬的中國人，他們有概念嗎？他們 也許根本沒有概念，他們隻是在執行長官給他們的指 令，隻是殺人流水線上的一個環節而已。
在那一瞬間，我想起了朗茲曼導演的《浩劫》， 想起了《朗讀者》，無論是押送猶太人的烏克蘭人、 開火車的司機還是關押猶太人的女看守，都認為自己 是在做著一份工作，絲毫不會認為自己是在屠殺。
戰爭機器的可怕，寫在了日本*兵瞥向鏡頭的木 然的眼神裡，寫在了熱氣騰騰的空彈殼上。
我毫不猶豫地將這一段用在對淞滬抗戰的描寫中 去，這是抗戰中*血腥的絞肉機，我想用一個不同的 視角來呈現戰爭的殘酷。
成堆的空彈殼之後緊接的畫面，是以各種姿態死 去的中國士兵的尸體。
這是美國影片《滿目瘡痍的土地》裡面的一個段 落，拍攝了大批年輕的中國士兵在戰壕中死去的身影 ，很多人的手中都端著水杯，有一個年輕人的水杯就 在嘴邊。當他在戰壕中感到口渴，要喝水的時候，那 枚來自遠方的*彈擊中了他。
慘烈而曠日持久的戰爭已經開始，我想看到美麗 而安靜的田園；我想看到祖先的勞作與生活；我想看 到男人、女人、老人和孩子的笑臉。
在這一切被摧毀之前，讓他們重現。
如果不是故土如此美好，家園如此溫馨，中國人 又如何能有這樣強大的勇氣，發出“就是不要同他講 和”的誓言，去對抗異常強悍的敵人？ 當剪輯王禎將初編的片子放給我看的時候，伴隨 “苟欲奪此土者，則是奪我生也”的這段解說和何訓 有老師原創的音樂，出現的是一位老婦人抱著小孩， 對著鏡頭微笑的臉，我**不能控制，眼淚奪眶而出 。
這個段落，以後看了多次，每一次都是心碎的。
“悲劇是將美好的事物摧毀給人看”；當我們明 明知道悲劇就會接踵而至的時候，注視那些不知悲劇 將至的笑臉，悲愴與心碎尤甚。
願再也不要有戰爭。
（徐蓓）P2－4