成都女孩劉亦婷被包括哈佛大學在內的四所美國**大學同時錄取，哈佛看重的是她“不尋常的**素質和綜合能力”，那她的素質和能力又是怎樣培養的呢？劉亦婷的父母精心寫成的本書，真實而細致地記述了劉亦婷0-18歲的成長過程，和父母在其不同成長階段的育兒思路及培養方法。希望劉衛華，張欣武著的《哈佛女孩劉亦婷（素質培養紀實紀念版）》能在引導和即將引導所有渴望把孩子成纔的父母走向成功之路。

引子：四所美國**大學同時錄取劉亦婷
一則轟動全國的**新聞
四封來自美國的特快專遞
哈佛為什麼選中了她？
劉亦婷是怎樣培養出來的？
第一章 幸運，在出生前降臨
懷孕其間，媽媽得到了一本好書
打開眼界，造就“天纔”不是夢
反復研讀，立志開發女兒潛能
第二章 早期教育，從0歲開始
初臨人世，婷兒多災多難
刺激大腦發育，從訓練五官做起
15天大，開始“輸入”詞彙
姥姥來幫忙，“先培訓，後上崗”
飯後散步時，播撒興趣的種子
學得越多，記憶力發展越快
睡夠睡好，思維訓練常飛躍
培養藝術細胞，開發創造潛能
學會“再堅持一下”磨練意志力
劃定“可、否”範圍，為培養自制力奠基
提前輸入信息，定會開花結果
第三章 在父母離異的日子裡
寄居姥姥家，婷兒日夜想媽媽
離婚不改初衷，“育兒計劃”照常進行
姥姥的“小尾巴”見啥就學啥
全家一條心，帶好“肉娃娃”
母子重相聚，“驗收”很滿意
3歲測智力，已是萬裡挑一
第四章 3-6歲，全面開發心智
告不告訴婷兒，父母已經離婚
錄故事做“獎品”一舉多得
快樂的星期天，到戶外去學習
選擇幼兒園，謝*上全托
媽媽的遺憾，錯過了和餘秋雨的師生緣
買書專挑名著，熏陶審美情趣
痛苦正確的選擇：不做神童
繼續開發智力，玩要玩出“名堂”
打好性格基礎，努力提高情商
學著心疼媽媽，專心學識字
說話數數都要快，訓練思維速度
從小多做事，益德又益智
灌輸雙重標準，練習寬容待人
重視集體生活，培養社會技能
從小目標開始，培養上進心
既要學會爭取，又要學會放棄
和姥爺做朋友，快樂又有趣
6歲拍電視，出演《桃花曲》
母女對話錄，入選《新中國的一日》
第五章 小學階段：塑造靈魂+訓練技能
未進小學門，先有“大”目標

懷孕期間，媽媽得到了一本好書 作為生她養她的母親，我**清楚，劉亦婷能有 **，離不開一條環環相扣的因果鏈。但使這一切因 素能夠起作用的，全靠她生在了中國繁榮發展、快速 進步的時代。
當這個幸運的小生命以受精卵的形式存在於母體 的時候，愚昧落後的“極左”時代已隨著“文化大革 命”的結束而結束，“改革開放”的新國策，正在把 中華民族引向科學與民主的新紀元。正是在為“改革 開放”大聲疾呼的“思想解放運動”中，她的父母纔 接觸到了歐美和日本的早期教育理論和方法，也纔有 可能通過從0歲開始的教育，為劉亦婷後來的發展開 始奠基。
經歷過那個時期的人都記得，在國門打開的初期 ，潮水般地湧進各種新奇的思想和學說。習慣於憂國 憂民的中國知識分子們，都在興奮地尋找和介紹能推 動中國現代化的新思想和新方法。在連連出版的外國 理論著作中，河北人民出版社推出了一本功德無量的 書——《早期教育和天纔》。這本連譯者姓名都沒有 的小薄冊子，在1980年成都舉辦的早期教育學習班中 ，引起了原紅光小學校長邱淑華的極大興趣。她興奮 得一口氣買了好幾本，分送給正忙著生兒育女的晚輩 朋友們，我也幸運地得到了一本。
那時候，“隻生一個好”的獨生子女政策剛剛出 臺，我和婷兒的生父經過精心計劃已懷上了她。得到 這本書的時候，我剛在醫院做過定期的孕期檢查。檢 查結束之前，婦產科的洪醫生在我腹部抹了一些潤滑 劑，又放上一個聽筒，打開儀器的開關，“嚓嚓嚓” 的噪音中傳出一陣急促的“咚咚咚”的聲音，就像火 車在遠處奔馳。洪醫生笑著說：“這就是你孩子的心 跳，多有力啊！” 這是我**次聽到婷兒的心跳，也是**次聽到 別人對我孩子的誇獎。我又高興，又得意，暗自慶幸 長達三個半月的嚴重妊娠反應並未對胎兒造成不良影 響。我知道，頭三個月是胎兒大腦的形成期，必須避 免妊娠反應造成胎兒營養不良。盡管每天下午4點和 晚上9點我都會劇烈地嘔吐，但中午和晚上兩餐飯我 都盡量喫多喫好，能吸收多少是多少，**不吐的早 餐*是每天保證兩個雞蛋，10點多還要加餐喝豆漿… …一句話，自己再難受也要滿足胎兒的需要。我想， 這大概是所有獨生子女母親的想法——隻許生一個的 現實，已經使政府號召的“優生優育”變成了我這一 代人自發的願望。
得到《早期教育和天纔》之前，我已經看了好幾 本科學喂養孩子的書，在怎樣使孩子健康方面已有充 分準備。但怎樣把孩子培養成聰明能干的人呢？除了 靠遺傳，我還沒有找到什麼辦法。
從遺傳的角度來說，劉亦婷的父母兩方似乎都有 一些可誇耀之處。婷兒的爺爺是一個精力充沛、頭腦 清晰、記憶力過人的老干部，婷兒的姥爺則是一個纔