●前言:學習猶太人的教育方法從哪裡入手?
●上篇風靡世界的猶太黃金教育模式
●章創新的智慧
●一、“山寨”中國,傷不起的歷史宿命
●二、創新,困擾中國人數千年的命題
●創新難產與中國地理文化特征
●封建專制制度的壓迫與異化
●三、創新,為何要學猶太人?
●流浪路上積累的創新智慧
●創新是以色列驚人的國家智慧
●四、創新思想與猶太人的商業奇跡
●五、猶太民族創新精神的歷史淵源
●第二章人性的智慧
●一、什麼是人性?
●二、人性缺失的悲劇:從官史文化到消費主義
●三、猶太電影中的人性光輝
●四、追尋猶太人的人性淵源
●第三章和諧的智慧
●一、中國傳統文化中的和諧智慧
●上古時期的和諧智慧......
內容簡介
猶太人的教育核心其實很簡單,就是“讓孩子多方面發展”。而這一點我們中國的教育家也能意識到,所不同的就是我們隻是說說而已,而猶太人不僅這樣說,還這樣做!猶太人的黃金教育法則其核心就是讓孩子們的五種智慧均衡發展。這五種智慧一是創新的智慧。二就是人性的智慧。第三是和諧的智慧。第四是實踐的智慧。第五是學習的智慧。上述五種智慧綜合運用的黃金教育模式,簡單說就是“讓孩子們願意學還能學得好的全面教育模式。”《智慧改變命運》將通過對猶太黃金教育模式的理論探索與實踐摸索,引導中國孩子走向未來,並成為真正的“世界公民”。