ISBN編號：9787511715333 書名：如何說孩子纔肯學(中文5周年紀念版) 如何說孩子纔肯學(中文5周年紀念版) 作者：(美)阿黛爾·法伯 作者地區：中國大陸 譯者：霍雨佳 代碼：29 開本：32 是否是套裝：否 出版社名稱：中央編譯出版社
" 如何說孩子纔肯學.如何激發孩子的學習興趣(中文5周年紀念版) 作 者: [美] 阿黛爾.法伯 著作 霍雨佳 譯者  定 價: 29.8 出?版?社: 中央編譯出版社 出版日期: 2013年01月01日 頁 數: 237 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787511715333  ●這本書的由來
●“我”是誰？
●
●章 如何處理干擾學習的情緒
●關注學生們的情緒，並作出恰當的反應
●面對學生情緒的錯誤和正確反應分別有哪些表現方式
●無論在家裡還是在學校，孩子們的感情都需要被接納。（隨時提醒自己）
●1.認同孩子的感受
●2.用語氣或語言接納孩子的感情
●3.給予孩子現實中不能實現的幻想
●4.即便你想制止孩子的不當行為，也要接納他們的情緒
●
●第2章 吸引孩子合作的七個技巧
●孩子們並不懂得接受教育的重要性，也不會把
●學校教育和他們的未來聯繫在一起
●在指出孩子問題時我們最容易犯的錯誤
●在家裡和在學校鼓勵孩子合作的七個技巧。（隨時提醒自己）
●1.描述問題
●2.提示
●3.提供選擇......  內容簡介  這是一本引進版權翻譯出版的美國親子教育的暢銷書，這也正是我們廣大中小學教師和家長所期盼的教子讀物。書中既有****的理念，又有極強的實用性和操作性。法伯和瑪茲麗施在長期的親子溝通研究培訓中，積累和發現了大量與孩子進行有效溝通的方法和技巧。在《如何說 孩子纔肯學》中，她們運用這些已經被廣泛驗證過的方法和技巧，激勵孩子進行自我監督、自我約束，*大程度限度地激發孩子的學習自覺性和主動性。
本書性的采用小說形式，主人公是一位經常遇到問題的年輕教師，她與同事以及父母志願者一起，通過不斷的探尋和討論，努力尋找到一種與學生溝通的更有效的方法。**的溝通技巧、實用的對話場景和令人一目了然的卡通漫畫，讓老師和家長很快便能領會如何幫助孩子面對每天在學習上出現的問題。比如，**章討論了如何處理干擾學習的情緒。作者認為，我們想要讓孩子行為正確，首先必須接受他們的感受。卡通漫畫形像生動地......  [美] 阿黛爾.法伯 著作 霍雨佳 譯者  阿黛爾·法伯（Adele Faber）和伊萊恩·瑪茲麗施（Elaine Mazlish）是靠前有名親子溝通專家，她們的著作不僅深受家長的歡迎，而且也得到專業非常不錯人士的認可。
兩位作者的**本書《解放父母解放孩子》（Liberated Parents Liberated Children）曾榮獲“裡斯多佛”獎，第二本書《如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說》（How to Talk So Kids&nbs......  **章
如何處理干擾學習的情緒
正是對於老師的記憶――包括我喜愛和我厭惡的老師，使我決定做一名教師。
我腦子裡曾有一頁長長的列表，那上面是我永遠不會對學生說的刻薄話語，以及絕不會對學生做的惡毒事情。我想像自己是極富耐心且善解人意的老師。上大學時，我一直堅信我能夠用孩子們想學的方式去教他們。
“真正的”教師生涯開始的**天我就接近蒙了。盡管我做了周全的計劃和準備，可當面對32名六年級學生時，我就像接近沒準備一樣。32名孩子嗓音宏亮，精力旺盛，求知欲異常強烈。課上到一半時，**聲嘀咕開始了：“誰偷了我的鉛筆？！”……...... "
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