●理論篇 風險社會與校園安全
●章 風險社會中的校園安全問題
● 節 風險社會中校園安全的概念／004
● 一、風險社會理論產生的背景／004
● 二、風險社會的理論解釋／006
● 三、風險社會背景下的校園安全／010
● 第二節 校園安全威脅的分類及原因／014
● 一、校園安全威脅的三種分類／015
● 二、校園安全威脅的原因分析／016
●第二章 風險識別與安全管理——構建無風險校園
● 節 風險識別與安全管理／033
● 一、偏重於對學校管理權的保護／035
● 二、偏重於對學生權利的保護／036
● 第二節 學校安全管理權的內容及邊界／037
● 一、學校管理和保護義務的內容／038
● 二、學校管理和保護權力的限制／040
● 第三節 學校安全管理的具體措施／044
● 一、健全校園安全體繫，促進“學生立場”的理性回歸／044
● 二、危機事件的安全預警，完善校園風險防範與應急機制／046
● 三、建設校園安全文化，樹立以人為本、預防為主的安全觀／047......
內容簡介
《校園安全》是在風險社會理論的框架中討論校 園安全的風險與安全隱患，指出風險 校園是一個現實性危害與潛在性危害共生的環境。在 這樣的語境下，我們按照世 界衛生組織采用的解釋暴力風險的“社會生態學模式 ”，將校園安全的威脅劃分 為三個方面：人際關繫層面的威脅、物理環境層面的 威脅與網絡環境層面的威 脅。在每一生態層面又設計了不同類別的校園安全隱 患或傷害類型，共分為18種 安全風險類型。《校園安全》由宋雁慧、田國秀所著 。
