“性”與生俱來，伴隨孩子的一生。性教育並不等同於“**教育”，而是包含了性別與尊重的教育、愛與生命的教育、情感與責任的教育、道德與法制的教育。一個具有健康開明的性觀念、懂得科學的性知識、能夠控制自己的性衝動、懂得保護自己不受性傷害的孩子，纔是健康純潔的孩子。                                                            

媽媽，我是不是也喝過媽媽乳房裡的奶？等我長大了，乳房是不是也會變得和媽媽一樣？…孩子從出生就會接觸到的乳房，究竟是怎樣的呢？

你的孩子是不是曾對媽媽的乳房產生過好奇？他（她）是不是有時會想要摸摸媽媽的乳房，或是問過“媽媽的胸部為什麼比爸爸的大？”“媽媽的乳房裡還有牛奶嗎？”之類的問題，而令你覺得尷尬、不知該怎樣應對呢？
       其實，3歲左右的孩子已經觀察到了女性和男性身體結構的不同。這個時期的女孩，已經開始將乳房作為女性的身體標記，並將這個標記與自己的性別統和。這個階段的男孩，也常常會對媽媽的乳房感興趣。
       當媽媽遇到這樣的情況，可以自然平靜地告訴孩子想知道的事情，當孩子了解了乳房的真相以後，他們就不再好奇了，會將興趣轉移到其他事物。如果沒有得到滿足，他們對乳房的好奇就會持續下去。當你希望和孩子進行適度的交流，又覺得難以表達，一本像《乳房的故事》這樣的充滿溫情的兒童性教育繪本就能滿足孩子的好奇心，幫助你和孩子更好地溝通。

文 / 土屋麻由美

助產士。在大學醫院、助產院工作過。1997年4月，開辦了“麻之實”助產所。為在家裡生孩子的產婦提供服務，還在各地組織的媽媽培訓班中擔任講師、從事對多胞胎孕婦進行產前教育的實踐活動，還在幼兒園、托兒所、小學等地進行性教育實踐活動。監修《小雞雞紙戲劇繫列》（LIBLIO出版）。

圖 / 相野谷由起

插畫家、繪本作家。畢業於日本多摩美術大學繪畫繫日本畫專業。作品《小兔糖糖》（小學館）獲第12屆日本繪本獎。作品數量主要有《小雞雞紙戲劇繫列》（LIBLIO出版）、《一座橋兩座橋》（ALICE館）、《去看海的那天》（CHILD社）等。

乳房的故事