北師大教授專為少年兒童主編的人生指南，用哲學智慧化解成長中的問題，讓孩子擁有*強的好奇心和創造力！
針對孩子的需求，嚴春友主編的《我眼中的美與丑》特別搜集了日常生活中孩子經常踫到、容易感到困惑的問題，通過案例和分析來引發孩子思考，幫助孩子解答內心的困惑，滿足孩子的心理需求。當然，一些哲學問題未必有標準答案，但可貴的是孩子對於這些問題的發問、思考與探究的過程。在這一過程中，孩子將會逐漸學會思考、聆聽、表達，並通過辨別和分析形成自己的觀點。對孩子來說，這將是一種巨大的收獲。

我們所生活的世界紛繁蕪雜，其中既有好也有壞 ，既有美也有丑，既有公平也有不平，既有謊言也有 真誠……那麼，如何來判斷對錯？怎樣來評價美丑？ 如何知道一件事是公平的還是不公平的？這些困惑， 在嚴春友主編的《我眼中的美與丑》中都有相應的解 答。 在閱讀本書的過程中，多加思考，相信你一定可 以更好地了解我們所生活的社會，理解與他人交往的 意義與價值，並從中學會如何判斷社會中的是非善惡 ，如何發現生活中的美好與丑陋，如何愛護自己、尊 重他人……這些會讓你眼中的世界變得更加清晰，讓 你的心靈變得更加充實。 這既是一套適合青少年獨自閱讀的哲學啟蒙書， 也是一套適合親子共讀的人生工具書。因為，無論是 初涉人世還是飽經滄桑，你都能從中品味出思想的雨 露和哲學的甘霖。

第一章 公平是什麼
誰纔是公平的評判者
公正能和公平畫等號嗎
怎樣纔能建立起公平與公正
法律也需不斷完善
能不能用暴力來解決不公平
當我們被欺負時該怎麼辦
取代暴力的是什麼
你知道什麼是權利嗎
我們也擁有和大人平等的權利嗎
第二章 對與錯是如何劃分的
什麼是對，什麼是錯
大家都那樣做，就一定對嗎
你自己認為對的，未必真的對
“這是為你好”，這樣的好意一定要接受嗎
對的，就要堅持到底嗎
不同的觀點可能都是正確的
結果是好的，過程就不會錯嗎
大多數人都犯的錯，就可以被原諒嗎
參照標準錯了，你眼中的世界就都是錯的
明知故犯的事很常見
羞辱別人，真的可以當成玩笑嗎
怎樣纔能意識到自己在犯錯
該怎樣判斷對與錯
結交有益的朋友，能讓我們少做錯事
第三章 我們該不該說謊
說謊是**錯誤的嗎
你也會成為“狼來了”故事中的小男孩
撒謊是一件困難的事
善意的謊言也是謊言嗎
我們干萬不能撒謊
承諾別人的事，就必須要做到嗎
做事一定要公私分明嗎，
第四章 什麼是“真善美”哪個叫“假惡丑”
大家說是真的，就一定是真的嗎
世界上存在永恆的真理嗎
人性是善的還是惡的
你必須要善待別人嗎
太善良是不是容易喫虧
你需要一直幫助別人嗎
能不能給“美”下個定義
美的東西一定都有用嗎
外表美就是真的美嗎
世界上有**的東西嗎
有缺陷的東西也可以稱為“美”的嗎
愛，能讓我們容忍任何不足
美，讓我們相信生活是美好的
虛構的東西也能感動人嗎
要善於從藝術作品中獲得提升
玩笑可不能亂開
嫉妒是一種惡行嗎
你不喜歡的事，別人也會不喜歡
貪婪反被貪婪誤
任何時候都別與道德為敵
第五章 外表與內在哪個*重要
外表能夠決定一切嗎
不要被事物的表像迷惑
與人交往時不要以貌取人
外表會影響我們留給他人的印像嗎
得體的穿著可以為我們加分
你能接受“整容”嗎
在生活中不要迷失自我
一定要把自己裝扮成別人喜歡的樣子嗎
時間*能檢驗一個人
有學識的人就可以不修邊幅嗎
我們隨時都能直接表達出內心所想嗎
第六章 我們該如何和他人相處
我們應該時刻都堅持自己的觀點嗎
必須無條件地聽班干部的話嗎
干萬別誤讀了別人的友好
你待人的態度決定了別人待你的態度
我們必須要對自己的行為負責嗎
該由誰決定你在人際交往中的行為
面臨衝突，你會說出真相嗎
你會對你的朋友說“不”嗎
為了獲得友誼，就要委屈自己嗎
面對言語傷害，該怎麼辦
第七章 什麼纔是真正的尊重
服從你就是尊重你嗎
壞人的生命就不值得尊重嗎
不認同對方的做法，也要尊重對方嗎
能以愛的名義要求別人必須尊重你的意見嗎
有時候，尊重是一種催人奮起的力量
尊重別人，就要展現對方的重要性和價值
我們必須要尊重所有年長的人嗎
尊重，是人與人之間一段“恰如其分”的距離
尊重自己也很重要嗎
面對嘲諷，我們要怎樣還擊
每一個生命都值得尊重

誰纔是公平的評判者 有**，麗麗家中來了兩位小客人，麗麗和他們 玩得很開心。後來麗麗想看電視，就打開了電視，這 時矛盾出現了：兩位小客人愛看的電視節目，麗麗不 喜歡，而麗麗喜歡的節目，另外兩個小伙伴又沒興趣 。於是出現了爭吵。
每個人都想成為一件事的主宰者，希望大家能聽 從自己的安排，並往往會認為自己纔是*公平的。但 很多時候，別人可能並不這樣認為。這時，就需要有 其他“裁判”站在中立的角度來評判對與錯。比如： 麗麗的爸爸走了過來，他對麗麗說：“麗麗，你 的兩個小伙伴都不喜歡你選的節目，如果你執意要看 自己喜歡的節目就太自私了。”麗麗雖然有些不樂意 ，但還是把電視讓給了兩位小客人。可她卻感覺很不 公平，她問爸爸：“爸爸，難道兩個人的自私相比於 一個人的自私就正確嗎？” 人人都可以列舉出一大堆自己覺得不公平的事來 ，成年人也是如此。比如街道清潔工認為自己沒有拿 到*多的錢是不公平的；坐在輪椅上的人覺得到處都 是臺階是不公平的。然而地球是圓的，不是平的，世 上也有太陽照不到地方，怎麼會事事公平？ 公平原本就是相對的。也許在麗麗的兩個小伙伴 看來，麗麗的爸爸就是公平的評判者，而且做了** 公平的決定，但麗麗卻覺得爸爸做得並不公平。
公正能和公平畫等號嗎 **下午，楠楠和媽媽去超市買東西。在回家的 路上，楠楠對媽媽詭“媽媽，昨天老師給我們留了一 道思考題，讓我們想想‘公平’跟‘公正’之間有沒 有區別，可我**想了**也沒想出答案，您能告訴 我嗎？” 楠楠的媽媽聽了後笑笑說：“你想知道答案？很 簡單啊，但我有個要求。” “什麼要求？” “你看，咱們**在超市買了兩袋5斤的大米和 兩袋洗衣粉，現在媽媽拿著大米，你拿著洗衣粉。這 樣，如果你答應咱們兩個人各拿一袋大米和一袋洗衣 粉，我就告訴你答案。” 聽了媽媽的話，楠楠委屈地說：“媽媽，我纔10 歲，怎麼能拿得動那麼重的東西！” “但現在這樣對媽媽就不公平了。兩袋大米重10 斤，可你那兩袋洗衣粉一共纔1斤重，為什麼你要讓 媽媽拿重的，而你拿輕的呢？” 通過這個小故事，你認為公平和公正可以畫等號 嗎？顯然不能。
為公平起見，楠楠和媽媽應該拿同樣重的東西， 但在現實中，這一要求對孩子來說是不公正的。
怎樣纔能建立起公平與公正 小芒的爸爸有一家貿易公司，主要從事進出口業 務。不過，小芒經常聽到爸爸在家抱怨：“公司現在 稅負太高了，各種稅收層出不窮，公司每個月都要交 幾十萬的稅。說實話，真不想把這些辛苦賺來的錢交 出去啊！” 小芒不解，就問爸爸：“爸爸，既然不想交，那 您就不要交好啦！那是您辛辛苦苦賺來的錢，為什麼 要交給別人呢？” 爸爸笑笑說：“雖然爸爸很想把這些錢留下，但 法律不允許啊！” “法律？法律很厲害嗎？”小芒皺著眉頭問道。
法律要求小芒的爸爸不能將其公司的所有收入都 留下，而是要求他將其中的一部分以稅款的形式上交 給**。稅收是**按照法律的規定，對經濟單位和 個人無償征收實物或錢財的一種特殊分配。不僅小芒 的爸爸，任何一個企業和個人，都有繳稅的義務。
那麼，**用這些稅款做什麼呢9這些錢被用於 ：修建醫院，讓每個人都可以求醫治病；修建學校， 讓孩子們都能上學；修建道路，讓人們能夠安全快捷 地出行…一此外，稅款還會被用於修建養老院、圖書 館，以及救濟那些生活上有困難的人等。
小芒的爸爸擁有自己的公司，自然也有正常的收 入，那就必須要納稅，這是法律所規定的。通常情況 下，為了實現再次分配，為了使這種分配*加公平， 人們制定了法律。而法律，就是旨在為我們建立公平 與公正的。
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