《假如給我三天光明(雙色版無障礙成長閱讀)(精)/語文新課標**叢書》是美國知名作家海倫·凱勒的散文代表作，以動人的、富有詩意的筆觸，表達了她對生活的熱愛，前半部分主要敘述了海倫變成盲聾人後的生活，後半部分介紹了海倫的求學生涯。海倫以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人應該珍惜生命、熱愛生命。

《假如給我三天光明(雙色版無障礙成長閱讀)( 精)/語文新課標必讀叢書》是海倫·凱勒的散文代表 作，是以作者的身世、成長經歷為背景所寫的，是自 傳體作品。 在聰明活潑的海倫一歲多的時候，一場高燒奪去 了她的視力和聽力，然後她喪失了語言能力。1887年 3月3日，變得暴躁易怒的海倫遇到了影響她一生的安 妮·莎莉文老師。在老師的引導下，海倫戰勝學習中 的重重障礙，學會了說話，並圓了自己的大學夢，成 為世界上第1個完成大學教育的盲聾人。

第一章 點燃希望
第二章 再塑生命
第三章 再生之喜
第四章 學習講話
第五章 我的樂趣
第六章 人生益友
第七章 大學生活
第八章 遇見馬克·吐溫
第九章 永不服輸
第十章 社會生活
第十一章 痛失慈母
第十二章 走出困境
第十三章 背井離鄉
第十四章 童年時光
第十五章 遠離德士堡
第十六章 嶄新的生活
第十七章 愛的教育
第十八章 假如給我三天光明
附錄

我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花 芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一隻手放在噴水口下， 一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一隻手上拼 寫“WATER”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍 就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。
突然問，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩 ，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水” 這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西 。
水喚醒了我的靈魂，並給予我光明、希望、快樂 和自由。
井房的經歷使我的求知欲油然而生。啊!原來宇 宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發我新的思想。
我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西。回到屋裡 ，踫到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔 碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把 它們拼湊起來，但怎麼也拼不好。想起剛纔的所作所 為，我悔恨莫及，兩眼噙滿了淚水，這是平生**次 。
那**，我學會了不少字，譬如“父 親”(FATHER)、“母親”(MOTHER)、“妹 妹”(SISTER)、“老師”(TEAcHER)等。這些字使整 個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個 美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企 盼著新的**快些來到。啊!世界上還有比我*幸福 的孩子嗎? 繁花似錦的夏季來臨，莎莉文小姐牽著我的手漫 步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田 間地頭翻土播種。我們在河邊溫軟的草地上坐下，開 始了人生新的課程。在這裡，我明白了大自然施與人 類的恩惠。我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁 壯成長起來；我懂得了鳥兒如何築巢，如何繁衍，如 何隨著季節的變化而遷徙；也懂得了松鼠、鹿和獅子 等各種各樣的動物如何覓食，如何棲息。我了解的事 情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好。
莎莉文小姐先教會我從那粗壯的樹木，那細嫩的 草葉，還有我妹妹的那雙小手領略美，然後纔教我畫 地球的形狀。她把對我的啟蒙同大自然聯繫起來，使 我同花同鳥結成愉快的伙伴。但是這期間卻發生了一 件事，讓我發現大自然並不總是那麼慈愛可親。
那是一個明朗的清晨，我和老師散步到一個較遠 的地方。但在我們回家的路上，天氣變得悶熱起來， 好幾次我們不得不在路旁的樹下小憩。*後一次歇息 在離家不遠的一棵野櫻桃樹下，樹枝茂盛又好攀爬， 莎莉文小姐用手一托，我就上了樹，找個枝權坐了下 來。樹上真是涼快舒暢，於是莎莉文小姐提議就在這 兒喫午餐。我樂壞了，答應她一定安靜地坐在那裡， 等她回去把飯拿來。
忽然間風雲突變，太陽的溫暖**消失了，天空 烏雲密布，泥土裡散發出一股怪味。我知道這是暴風 雨來臨之前常有的預兆。我感到一種不可名狀的恐懼 ，一種同親人隔*、同大地分離的孤獨感油然而生。
我一動不動地坐著，緊緊地抱著樹干，一陣陣發抖， 心中祈盼著莎莉文小姐快點回來。
一陣沉寂之後，樹葉“嘩啦啦”齊聲作響，強風 似乎要將大樹連根撥起。我嚇得抱住樹枝，唯恐被風 吹走。樹搖動得越來越厲害，落葉和折斷的小樹枝雨 點般向我打來。雖然我急得想從樹上跳下來，卻又不 敢動彈。
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