馬克·吐溫編著的《百萬英鎊》對人物形像刻畫十分細致，通過人物的一舉一動，一言一行來彰顯文章主題。例如托德對主人公傲慢無禮，而當主人公掏出一張百萬英鎊的鈔票時，他的“笑容馬上牢牢凝結”，“變得毫無光彩”。作者對這一“凝結”的笑容作了細致的刻畫，反映了托德此時的窘迫、難堪。作者就這樣通過鈔票拿出前和拿出後的強烈對比，通過人物的對話和神態的生動描寫，活脫脫地刻畫出了托德市儈小人的形像。

馬克·吐溫編著的《百萬英鎊》是馬克·吐溫著 名的諷刺小說。小說通過小辦事員的種種“歷險”， 嘲弄了金錢在資產階級社會呼風喚雨的作用。作者用 漫畫筆法勾勒了不同人物在“百萬英鎊”面前的種種 丑態，幽默滑稽，趣味橫生，就如同一幅世態諷刺畫 ，令人忍俊不禁。

百萬英鎊
好孩子的故事
羅馬萬神殿維納斯神像的故事
競選州長
法國人大決鬥
壞孩子的故事
卡縣名蛙
我給參議員當秘書的經歷
一個真實的故事
火車上的嗜人事件
敗壞了哈德萊堡的人
三萬元遺產

從前有一個好孩子，名叫雅各布·布裡文斯。他 總是很聽他父母的話，無論他們的要求多麼荒唐而不 合理。他總是專心讀書，在主日學校從不遲到。他從 不逃學，即使他清醒的理智判斷告訴他逃學乃是於他 *有利的事情，他也不干。其他孩子誰也弄不明白他 是怎麼回事，因為他行為如此怪異。他不會撒謊，無 論撒謊能讓他得到多大便宜。他隻是說撒謊是不對的 ，這就是他不撒謊的充分理由。他是如此老實，以至 於顯得都有點可笑。雅各布這孩子種種行事方式真是 ***的。星期天他不玩石彈，他不搗鳥巢，他也 不拿燙手的硬幣逗那些拉手風琴賣藝者的猴子，他對 任何合理的娛樂都似乎不感興趣。因此其他孩子曾想 推敲出其中的道理，以便了解這個人，但是他們沒有 得到任何滿意的結論。正如我從前說過的，他們隻是 隱隱約約有一個念頭，覺得他“精神上很痛苦”。因 此他們都保護著他，從不讓他受到什麼傷害。
這個好孩子讀遍了主日學校的書，這些書是他* 大的快樂。全部秘密就在這裡，他信服他們在主日學 校的書上說的那些好孩子們，他對他們佩服得五體投 地。他渴望著什麼時候能遇上這樣一個活生生的好孩 子，不過他從沒有遇到過。也許他們在他之前都死了 。每當他讀到一個關於特別好的孩子的故事，他總是 趕快翻到故事末尾，想看看結局怎樣，因為他還打算 走成千上萬英裡路去仔細看看他呢。但是這毫無用處 ，那個好孩子總是在*後一章裡死去，書上還有葬禮 的畫面，他所有的親朋好友和主日學校的學生們都站 在他的墓旁，大家的褲子都太短，帽子都太大，每個 人都用一條手絹抹著眼淚，而那條手絹足足有一碼半 長。他的興頭老是就這樣被打斷了。那些好孩子中， 他一個都沒有看到過，因為他們總會在書上*後一章 死去。
雅各布有一個高尚的雄心壯志，希望自己能被列 入一本主日學校的書刊。他希望能被列入書中，還附 上一些插圖，描繪他不對他母親撒謊的光榮本色，還 有他母親流著淚為他感到高興；還有一些插圖，描繪 他站在臺階上是給那個帶著六個孩子的可憐的叫花婆 施合了一個銅板，並告訴她想怎麼花就怎麼花，但不 要浪費，因為浪費是一種罪惡；還有一些插圖，描繪 他寬宏大量地不去告發那個專門與他搗蛋的壞孩子， 那個頑皮鬼老是在他從學校裡出來的時候，藏在那個 角落裡等著他，用一塊木板打他的頭，還把他往家裡 攆，他一邊走著，還一邊“嗨！嗨！”地嚷著。這就 是年輕的雅各布·布裡文斯的雄心壯志。他渴望著能 被列入一本主日學校的書中。不過，當他想起那些好 孩子總是會死掉時，這使他偶爾會感到一點不舒服。
他願意活著，你瞧，這是當一個主日學校的書裡的好 孩子*讓人不舒服的事情。他知道當好孩子對於身體 健康來說是不大好的。他也知道要當書中描繪的那樣 好得不近人情的孩子比患肺病*為致命；他明白他們 中沒有人能夠長久地挺住；他還痛苦地想到，即使把 他編進了書裡，他自己也不可能看到；或者即使他們 能在他死前把書印出來，可是在書的後面沒有他葬禮 的插圖，大家也不會愛看。假如一本主日學校的書裡 沒有他臨死時對社會的忠告，那就顯不出這種書的特 點來。因此*後，理所當然地，他下定了決心，在現 有情形中，盡可能做得*好一規規矩矩地活著，盡他 所能能堅持多久就堅持多久，並且把他臨死時要說的 話預先準備好。
不過不知怎麼的，這孩子老是什麼事情都不如意 ，他所遇到的事情從來沒有像書裡那些好孩子所遇到 的事情那樣。那些好孩子總是過得很陝樂，而壞孩子 總是摔斷腿。不過他的情形卻不同，總有什麼地方出 了毛病，一切事情都和書裡說的恰好相反。有一次他 發現吉姆‘布雷克在偷蘋果，他就走到樹底下，給他 念壞孩子從鄰居的蘋果樹上摔下來摔斷胳膊的事，結 果吉姆也從樹上摔下來了，但是卻摔在他身上，壓斷 了他的胳膊，而吉姆卻安然無恙。雅各布搞不懂那件 事，書裡面根本沒有這類事情呀。
還有一次，有幾個壞孩子把一個瞎子推倒在泥坑 裡，雅各布跑去扶他起來，還準備著接受他的道謝， 但是那個瞎子根本就沒有向他道謝什麼，反而用拐杖 亂打他的腦袋，還說看他還敢不敢再把他推倒，又假 裝把他扶起來。這也與書上所說的不符合。雅各布翻 遍了所有的書，想明白是怎麼回事。P25－27