有人說“所謂青春，並不是人生的某個階段，而是一種心態。**的創造力、堅強的意志、艷陽般的熱情、毫不退縮的進取心以及舍棄安逸的冒險心”。
青年人在懵懂中成長，他們擁有風一般的靈動，擁有火一般的熱情；青年人崇拜英雄，追逐偶像，學習一切自己感興趣的知識，而閱讀無疑是*好的途徑，那些擁有感人事跡的英雄模範無疑是青年人*好的勵志目標和學習的榜樣。劉素梅主編的《小橘燈青春勵志故事(人文求善卷修訂版)》選取的是那些著書立說澤及後世的文
化名人，以及一心為民樂於助人的道德模範，為他們做傳，書寫他們那或催人奮進，或感人至深的故事，力求將中華民族*傳統的美德，*精粹的文化呈現在青年人的面前。

劉素梅主編的《小橘燈青春勵志故事(人文求善 卷修訂版)》選取的是那些著書立說澤及後世的文化 名人，以及一心為民樂於助人的道德模範：錢鐘書、 魯迅、蔡元培……他們為了創造文化、啟迪智慧，為 了心中的善意，為了能讓這個世界變得更好而不息奮 鬥終生。他們中的每一個，都是值得我們尊敬和學習 的。

☆ 羅映珍 柔弱妻子創造愛的奇跡
——我心中**的希望就是想把他喚醒，
讓他回到健康，然後，我們回家
☆ 張小玲 殘奧會上的五連冠傳奇
——既然來到了賽場，就決不能再膽怯
☆ 洪戰輝 帶著妹妹上大學
——做人應該有責任心，能擔多大的責任，方能成就多大的事業
☆ 白芳禮 感動中國的三輪車夫
——用勞動幫助貧困學生，用雙腳踏出美好未來
☆ 叢 飛 名貧困兒童的“爸爸”
——我所做的是真正有意義的事，我感到很快樂
☆ 李清友 從貧家走出的慈善大王
——我就是要用從外國人那兒賺來的錢為中國的貧困人口和
扶貧開發事業做點事
☆ 匡俊英 致力捐書的書城老板
——在別人需要幫助的時候，應該伸出手去拉別人一把，
這是中國的傳統美德
☆ 陳逢干 為社會及人民無私奉獻的慈善家
——上學之前貧窮不是你自己的事，上學後依然貧窮，
你自己就有責任
☆ 譚千秋 全國抗震救災的共產黨員
——湖南養育了我，四川培養了我，我不能在這個時候離開
☆ 孟二鼕 全國教師的楷模
——寒來暑往，青燈黃卷；日復一日，蕭疏鬢斑，幾乎不敢偷閑半日
☆ 者連成 鄉村支教教師
——支教偏遠地，一去不回頭
☆ 任長霞 中國警界的楷模
——向我看，跟我學，對我監督
☆ 孔繁森 舍己為人的好干部
——冰山愈冷情愈熱，耿耿忠心照雪山
☆ 羅盛教 偉大的**主義戰士
——生來隻為殺敵寇，殞身不恤救孤童
☆ 雷 鋒 一顆永不生鏽的螺絲釘
——我要把有限的生命投入到無限地為人民服務之中去
☆ 諾爾曼·白求恩 救死扶傷的戰地醫生
——戰士在火線上都不怕危險，我怕什麼危險
☆ 埃德加·斯諾 中國人民的好朋友
——從根本上說，真理、公正和正義是屬於中國人民的事業
☆ 胡愈之 出版界“運籌帷幄的主帥”
——我們的心中隻有**民族，我們*不存有黨派偏私之見
☆ 錢鐘書 清華大學*年輕的教授之一
——思想是不出聲的語言
☆ 顧頡剛 中國當代*後一位大師
——中國民俗學，你當坐**把交椅
☆ 範文瀾 馬克思主義史學家
——學習馬克思主義要求神似，*要不得的是貌似
☆ 吳 宓 中國比較文學的開拓者
——於新舊文化取徑獨異，別成一派
☆ 郭沫若 繼魯迅之後**的文化**
——時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量
☆ 林語堂 用英文書寫揚名海外的中國作家
——一個人徹悟的程度恰等於他所受痛苦的深度
☆ 陳寅恪 清華百年四大哲人之一
——獨立之精神，自由之思想
☆ 季羨林 北京大學的終身教授
——要說真話，不講假話。假話全不講，真話不全講
☆ 蔡元培 開“學術”與“自由”之風
——與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性
☆ 葉聖陶 一生致力教育事業
——教師當然須教，而尤宜致力於“導”
☆ 胡 適 新文化運動的**之一
——大膽地假設，小心地求證；認真地做事，嚴肅地做人
☆ 宋慶齡 世紀*偉大的女性
——使我不說話的**辦法，隻有*斃我
☆ 聞一多 中國抗戰前**的愛國新詩人
——詩人*主要的天賦是愛，愛他的祖國，愛他的人民
☆ 魯 迅 “五四”新文化運動的主將
——橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
☆ *** 中國革命文學事業的奠基者
——忍將熱血轉成空，化染江山萬裡紅。索取詩箋題*筆，
書生本色是英雄
☆ 海 瑞 備棺進諫的明朝清官
——美曰美，不一毫虛美；過曰過，不一毫諱過
☆ 況 鐘 一心為民，兩袖清風
——法行民樂，民留任遷。青天之譽，公無愧焉
☆ 包 拯 一代傳奇黑臉宰相
——為國效勞、為民解難，乃我輩本分，何懼之有
☆ 白居易 簡易詩派的領軍人物
——為君、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而作也
☆ 杜 甫 偉大的現實主義愛國詩人
——為人性僻耽佳句，語不驚人死不休

者連成 鄉村支教教師 ——支教偏遠地，一去不回頭 為了到山區支教，者連成放棄了城裡優越的生活 ；在支教中，他飽受相思和想念之苦；為了支教，他 徒步走了8000多裡的山路，喫掉了幾百箱的方便面， 者連成在支教中受盡苦難，卻贏得了人們的尊重。受 到他的影響，千千萬萬的年輕人選擇了支教，年輕的 生命就該燃燒得*有價值。
者連成的成纔之路 1984年，者連成出生在寧夏回族自治區涇源縣香 水鎮，父母是園子村地地道道的農民，以種地為生。
涇源縣為涇河發源地，位於寧夏回族自治區*南端、 六盤山東麓。這裡氣候涼爽、雨量充沛、山清水秀、 風景宜人，被譽為黃土高原上的“綠洲”，被**列 為六盤山水源涵養林區和***自然保護區，被自治 區人民政府批準為自治區風景名勝區。
涇源縣旅遊資源極為豐富，是一個以自然山水森 林景觀和回鄉風情為特色，以風景遊覽、療養避暑和 科學考察為主要功能的風景名勝區。者連成在年齡很 小的時候，每次去縣城，總會看到來自世界各地的人 ，那些有著不同顏色頭發的人說著奇怪的語言，深深 吸引了年幼的者連成。和所有農村長大的孩子的目標 一樣，者連成的目標就是奔向城市、走出山門。他望 著教室外面的天空，想像著有**自己要像隻鳥兒一 樣飛到天空的另一面。
初中的時候，者連成的成績開始見好，他在班裡 的名次提升得很快，在初三半學期結束時，者連成被 評為“學習標兵”。半年後，者連成以優異的成績考 取了縣高中。高中的生活很愉快，同學們都是來自縣 的各個地方。通過學習，者連成終於能夠解答自己小 時候的問題。在圖書館看書，看到世界各地的簡介， 看到書上描寫的城市生活，者連成由衷地向往。
高考成績出來後，者連成選擇了寧夏廣播電視大 學英語繫，因為他想聽懂那些老外究竟在說些什麼。
大學4年，光陰荏苒，大學期間，者連成很多次聽到 關於西部支教者的故事，他想起自己童年時的經歷， 便沒有任何猶豫去報了名。
2004年，走出大學校門的者連成開始面臨去哪兒 找工作的問題，內心裡對城市生活的向往促使他很快 作出了決定。憑借著在大學時學習成績**，他很快 在山東找到了一份合適的工作，是一份銷售工作，底 薪為1300元，加上提成，大概有兩千元左右。兩千元 是一般大學生走出校門，步人社會，韻薪水。良好的 工作環境、優良的升職空間、齊全的職業培訓，這一 切足以使者連成對未來充滿無限遐想。
者連成工作認真、任勞任怨，而且不恥下問，他 很快就適應了這份銷售的工作。然而，就在他即將轉 正的時候，卻意外地接到了從他學校發來的通知，學 校告訴他之前他申請去西部支教的報告下來了，獲得 批準。突如其來的通知瞬間讓者連成不知所措，他覺 得自己很幸運，能夠從3000多名應聘者中脫穎而出， 3000多名應聘者隻有5個名額，者連成成功地獲得了 一個名額。
時間久了，者連成激動的心慢慢安靜下來了，他 開始思考：一邊是自己夢寐以求的城市生活，2000多 元的月薪，一邊是偏遠山區支教，隻有600元的補貼 可以拿。這天晚上，者連成失眠了。城市的夜晚看不 到星星和月亮，者連成想起小時候的願望，他知道在 很多的山區仍然有不少孩子擁有和他一樣的夢，自己 為什麼不幫助他們呢?者連成在兩者之間反復衡量， 思考再三，還是覺得去偏遠山區支教*能實現他的人 生價值，他說，我不能那麼自私，隻想到我自己，既 然我有能力也有機會，我為什麼不去幫助那些孩子們 ?或許有**他們都會走出山門、走向世界。他似乎 聽到那些孩子的呼喚，又想起了學校領導的教導，者 連成的心裡有了初步的選擇。
去偏遠山區支教意味著和自己的女友分離，者連 成很喜歡這個女友，他們甚至有結婚的打算。淄博火 車站很小，那天卻密密麻麻地擠滿了人，女友到火車 站送者連成，兩個人望著對方面面相覷，卻說不出一 句話來，到後來，兩個人就抱頭痛哭，看著女友梨花 帶雨的樣子，者連成的心都軟了，他甚至打算放棄去 支教。他對女友說：“我就去幾個月，很快就會回來 了。”但沒有想到，者連成這一去便縣許久。
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