《黑頭發的朱麗葉》由程瑋編著，是“**與愛麗絲聊天”繫列之一。
在“**和愛麗絲聊天”的第三本裡，中國孩子小米蘭和愛麗絲談論了愛情的話題。她們分析了很多經典的愛情故事，從牛郎織女到梁山伯祝英臺，從羅密歐朱麗葉、簡愛到希臘*古老的愛情故事。

《黑頭發的朱麗葉》由程瑋編著，是“周末與愛麗絲聊天”繫列之一 。 《黑頭發的朱麗葉》講述了： 羅密歐和朱麗葉相戀時，僅僅隻有14歲？ 男孩女孩之間為什麼會一見鐘情？ 語文老師彼得布置米蘭和同學們分角色朗 讀《羅密歐與朱麗葉>，在班級引起了一繫列 關於愛情的討論。蘋果花開。蜜蜂在花朵間飛 舞，接連四個周末，米蘭和愛麗絲在蘋果樹下 探討愛情：銀河兩邊的星星、兩隻蝴蝶的故事， 以及維也納舞會的秘密…… 愛麗絲的故事講完了，米蘭變成了黑頭發 的朱麗葉。

第一章 朱麗葉有多大
第二章 **個**——銀河兩邊的星星
第三章 當羅密歐遇到朱麗葉
第四章 第二個**——兩隻蝴蝶的故事
第五章 不是夜鶯是雲雀
第六章 第三個**——維也納舞會的秘密
第七章 愛情不是一門課程
第八章 第四個**——不像愛情故事的愛情故事
第九章 黑頭發的朱麗葉
那一個搖擺的天平（代後記）

就在語文課快要結束的時候，彼得 老師彎著腰在講臺上尋找著什麼，然後 直起腰，突然在顯示屏上打出了一張照 片。他對大家說：“我相信坐在這個教室 的人都到過德國以外的很多地方。誰能 告訴大家，這是什麼地方？” 教室裡的反響**熱烈。這是米蘭 班級的特點，一踫到跟課程無關的話題， 每個人都立刻變得精神抖擻，思路活躍。
“法國南部。” “普魯旺斯！” “瑞十。” “意大利托斯卡納！” 對*後一個回答，彼得老師肯定地 點了點頭：“是的，是意大利托斯卡納。
有誰能跟大家介紹一下托斯卡納？” 坐在米蘭後面的朱利安迫不及待地 站了起來。朱利安有一頭棕紅色的頭 發，臉上很多雀斑。他首先跟大家聲明， 復活節的時候他們全家去了托斯卡納度 假，所以，他認為自己是向大家介紹托斯 卡納的*好人選。
然後，他就滔滔不*地說起來：“準 確地說，托斯卡納是意大利的一個地區， 位於意大利中西部。這裡是文藝復興的 發源地，出現了以喬托、達·芬奇、但丁、 米開朗基羅、拉斐爾等為代表的一批傑 出藝術家。”他停頓了一下，看看大家， “這些名字你們一定很熟悉吧？他們都生 活在托斯卡納。可以這麼說，托斯卡納就 是意大利歷史和文明的發源地。我的印 像是，在托斯卡納，天空永遠是藍色的，橄 欖樹、葡萄園、筆直的劍柏，還有那些古老 的石頭房子，錯落有致地散布在山丘間。
這張照片就是托斯卡納的典型景色……” 彼得老師做了個手勢讓朱利安停下 來。“謝謝你，朱利安，我沒想到你具備 著***導遊的天份。你給我們大家把 托斯卡納的文化和歷史都講得很全面。
我有理由相信你復活節的假期過得一定 ****。” 朱利安咧著嘴，滿意地笑著坐下了。
彼得老師說：“但是，我**不想講 托斯卡納的風光，也不想講達·芬奇，米 開朗基羅這些文化巨人。我想向大家介 紹的是一座城市，一座小城市。” “佛羅倫薩？” “比薩？” 這一下離語文課的內容*遙遠了， 大家*加精神抖擻地猜起謎來。
彼得老師補充說：“我說的是一個小 城市。這座小城市因為兩個年輕人的名 字而聞名天下……” “維羅納！”娜塔莉大叫一聲，幾乎把 所有的人都嚇了一跳。娜塔莉的外婆家 就在維羅納。她**個想到這個城市， 當然一點也不奇怪。
接著，大家幾乎同時喊起來：“羅密 歐，朱麗葉！” 彼得老師點點頭。轉過身又打出一 張照片。“看，這就是維羅納古城，還保 持著中世紀的面貌。” 教室裡突然安靜下來。照片上的城 牆在夜色中顯得古老而沉重，讓人聯想 起羅密歐和朱麗葉的命運。大家互相看 看，一時有點猜不透彼得老師的意思。
彼得老師有時候會設一個很大的圈套， 毫不費力就把人套進去。
米蘭暗暗猜想，也可能是彼得老師 準備組織大家去旅遊。這實在是太美好 了，她還沒去過意大利呢！而且，跟班級 一起出去旅遊，比跟著爸爸媽媽出去有 意思多了。
彼得老師好像看透了米蘭的心思， 慢悠悠地說：“請有些同學別惦記著旅遊。
同學們，讓我們現在先把旅遊的念頭放 到一邊。我其實想告訴大家的是，從下 星期起，我們將舉行一個主題月，我計劃 用四個星期的語文課時間，和大家一起 來閱讀、分析和排演莎士比亞的不朽劇 作《羅密歐與朱麗葉》。”彼得老師跟很多 德國的語文老師一樣，不喜歡按教科書 教課，一有機會就找一些自己喜歡的文 學作品當教材，而且一學就是一個月。
這樣的主題月，是彼得老師*喜歡的一 種形式。學校也從來不反對老師這 麼做。
“難道我們已經到了講愛情的時候 了嗎？”班裡的**帥哥菲利克斯很興奮 地問了一句。
“是的。”彼得老師很肯定地回答。
教室裡*安靜了。也許，大家都認 為應該提高警惕，彼得老師到底想干什 麼呢？這就像一個人還沒有覺得自己 困，竟然有人把睡覺的枕頭遞過來了。
彼得老師慢悠悠地從講臺的這一頭 踱到那一頭，然後問：“有誰能回答我，朱 麗葉和羅密歐相愛的時候，朱麗葉有 多大？” 讀書*多的阿蒙猶猶豫豫地舉起手 來：“十七八歲吧？” “十七八歲。”彼得老師重復一遍，看 看大家，“有不同的意見嗎？” “也許，20歲？”菲利克斯沒有把握 地說。
“一個新的猜測：20歲。”彼得老師重 復一遍，又一次看看大家，“誰讀過莎士 比亞的這部作品？請把手舉起來。” 沒有人舉手。
這個故事人人都聽說過，但真正讀 過的人還是很少。或者說，還沒有想到 去讀這本書。
彼得老師搖搖頭，“錯！朱麗葉那時 14歲，而且，她永遠停留在14歲。” 米蘭大喫一驚，她沒有想到朱麗葉 這麼年輕，隻比自己大2歲。
彼得老師：“你們離14歲已經不遠， 所以這樣一個話題，我認為對你們應該 正合適。” 有人用很低的聲音問：“那麼，誰演 羅密歐，誰演朱麗葉呢？” “真是一個聰明的問題。”彼得老師 贊揚一聲，然後不慌不忙地回答說，“準 確一點說，有幾個男生，就有幾個羅密 歐。同樣，有幾個女生，就有幾個朱麗 葉。”他的目光從每一個人身上掃過去， “有誰不同意我的意見嗎？” 娜塔莉站起來說：“你說的是實際生 活中吧？如果排演的時候隻有羅密歐和 朱麗葉，那這劇就沒法排演下去。” 大家全都笑起來。
彼得老師用手指輕輕在桌面上彈了 一下：“你問得很好，娜塔莉！我是這樣 計劃的。”他故意停頓一下，“男生應該把 所有男角色的臺詞背出來，女生應該把 所有女角色的臺詞背出來。每次排演的 時候，大家輪換當主角。你們覺得我的 辦法怎麼樣？” P3-13