拙耕編著的這本《家教禮儀》共分八章，內容包括：如何與孩子做知心朋友；如何與孩子進行有效溝通；說服與勸導孩子的方法藝術；批評與責備孩子的方法藝術；怎樣教育成績差、貪玩和網戀的孩子；怎樣化解青春期孩子的逆反情緒等。指導廣大家長順利地對孩子進行家庭教育。

第一章 家教禮儀是家長的必修課
一、教子成纔十分需要講究家教禮儀
1 家教禮儀是教子成纔的金鑰匙
2 家庭教育禮儀的基本功能
3 家庭教育禮儀的基本原則
二、不講禮儀，家教必然失敗
1 強迫服從：觀念上的不講“禮”
2 過分限制：人格上的不尊重
3 **專制：親子關繫上的不平等
4 棍棒教育：教育方式上的不文明
第二章 互尊互愛，做孩子的知心朋友
一、做孩子的朋友，不擺家長的架子
1 尊重孩子，應放下家長的架子
2 孩子也有自尊，要尊重孩子的人格
3 “蹲下身子”，與孩子平等相處
4 把孩子視作自己的朋友
5 向孩子敞開自己的內心世界
二、用愛心去感化孩子的心靈
1 愛是孩子成長的土壤
2 把偉大的母愛給予孩子
3 把深沉的父愛給予孩子
4 對孩子的愛要講究原則
5 要讓孩子明白你對他的愛
6 要給予孩子理性的愛
7 溺愛會使孩子被“淹”死
第三章 多多地贊賞與激勵孩子
一、告訴孩子：你真的很好、很棒
1 做明智的父母，多給孩子一些贊賞
2 及時稱贊孩子做對的事情
3 用賞識激活孩子的天賦與潛能
4 家長要掌握贊美孩子的藝術
5 贊美孩子的每一點進步
6 隻要**比昨天強就應當贊揚
7 用喝彩的方式激勵孩子的興趣
8 掌握誇獎孩子的藝術
二、激勵孩子不斷地成長
1 激勵能夠有效地促進孩子成長
2 激勵能夠增強孩子的自信心
3 受到激勵的孩子能夠健康地成長
4 激勵能使孩子不斷地走向成功
5 看扁孩子會毀掉孩子的前途
6 激勵孩子時說話要充滿誠意
7 父母應學會正確激勵孩子
第四章 注意方式方法，巧與孩子溝通
一、講究與孩子說話的語言技巧
1 營造和諧的家庭語言風格
2 用低緩的聲調和孩子說話
3 善用提問，讓親子溝通*有效
4 不要用命令的口氣跟孩子講話
5 不要總是一味地責備孩子

強迫服從：觀念上的不講“禮” 我國是世界文明古國之一，富有崇德尚禮的優良傳統 ，素有“禮儀之邦”的美稱。數千年光輝燦爛的文化，培 養了中華民族高尚的道德，也形成了一整套完善的禮儀。
家庭教育禮儀，主要是家長在教育孩子的過程中所具 備的文明意識和行為規範。家長要以科學的方法正確而有 效地教育培養孩子，首先要有禮儀觀念，依“禮”施教， 孩子纔會樂意接受。
然而在不少家庭中，有些家長對孩子的教育，是以強 迫命令的方式要求孩子必須**服從。這樣教育的結果不 僅有悖科學教育的原則，而且還會嚴重傷害孩子的人格自 尊，輕則讓孩子產生逆反心理，重則造成孩子的心靈扭曲 ，甚至會以暴抗暴，以同樣的方式和所有的人對抗。這不 僅嚴重影響了孩子的心理發展，而且對未來的一生都可能 造成嚴重的惡果。
有相當一部分家長，他們為了望子成龍，望女成鳳， 竟不惜犧牲孩子童年的樂趣，把孩子當成可以擺弄的、沒 有獨立人格的“寵物”，強迫孩子無條件地服從家長的命 令和指揮，讓孩子學家長認為應該學的東西，做家長認為 應該做的事，讓孩子去實現家長的願望，成為實現家長興 趣的工具，卻從不考慮這是否符合孩子的興趣和特長，是 否符合孩子的年齡，不但達不到培養目的，反而使孩子產 生厭學的逆反心理。
壓制孩子的興趣，就等於壓抑孩子的創造力，這是很 不利於孩子成長的。
創造力是孩子成長發展中必不可少的因素，它對於孩 子的學習與成長都很重要。創造力的培養，後天的教育起 著決定性的作用。但父母對孩子的過度指揮和強迫服從不 僅導致了孩子自主能力的缺失，*可怕的是，這種不講“ 禮”、不文明的教育方式，會扼殺孩子原本具有的豐富的 想像力和創造力。
**，我國青少年所具有的創造力現狀實在堪憂。教 育部、團中央和**科協近日對**31個省市的青少年發 出12萬份的聯合問卷調查表明，他們普遍缺乏創造能力， 隻有近15％的人具有初步創造力特征，這是不容樂觀的事 實。作為家長，一定要懂得孩子如果缺乏創造力，未來就 隻能是個平庸的人，在今後的社會競爭中一定是個失敗者 ，而且人生與事業*不會有新的進步和*大的發展。
父母強迫孩子的結果，隻會讓孩子形成依賴、自卑和 服從的心理，這些心理狀態，恰恰是孩子創造力發展的障 礙物，而這些不健康心理的形成與不科學的家庭教育方法 直接相關，家長在教育孩子的時候，應當盡量避免。所以 ，講究家教禮儀，要求家長教育培養孩子時，要根據孩子 的自身條件，結合他們自己的興趣愛好，不要強人所難。
替孩子選擇讀興趣班、特長班，也要掌握好分寸，勞逸結 合，注意情況的變化，切不要讓孩子感到壓抑、單調、枯 燥、乏味，產生逆反心理而厭學、逃學。
珍惜家教禮儀的*佳灌輸時期 **外的心理學家已經多次證明，培養兒童創造力的 *佳年齡段是在4歲半至9歲期間。孩子從9歲開始則進入了