丁連信編著的《學前兒童家庭教育(第3版）》從
當前我國家庭的變革和幼兒園教育改革的實際出發，
比較繫統地闡述了學前兒童家庭教育的基本理論、原
則和方法，分析了特殊類型和特殊年齡兒童的家庭教
育問題，並以學前教育機構家庭教育的指導為重點，
論述了幼兒園、家庭、社區的合作共育問題。本書力
圖較好地體現學前兒童家庭教育的理論與實踐的最新
研究成果，力求做到理論性與應用性、操作性的有機
結合，方便學生學習和教師使用。
本書既可供高等學校學前教育專業學生使用，也
可作為早教機構和幼兒園一線教師的參考資料，同時
也可用作幼兒園家長學校的參考用書。

前言
第一章 家庭與學前兒童家庭教育
第一節 家庭概述
第二節 家庭教育概述
第三節 學前兒童家庭教育的特點
思考與練習
拓展閱讀
第二章 學前兒童家庭教育的制約因素
第一節 家長自身素質
第二節 家長的教養態度與方式
第三節 家庭生活環境和生活方式
第四節 家庭教育的社會歷史背景
思考與練習
拓展閱讀
第三章 學前兒童家庭教育的目的、任務和內容
第一節 學前兒童家庭教育的目的
第二節 學前兒童家庭教育的任務和內容
思考與練習
拓展閱讀
第四章 學前兒童家庭教育的原則和方法
第一節 學前兒童家庭教育的原則
第二節 學前兒童家庭教育的方法
思考與練習
拓展閱讀
第五章 特殊年齡階段學前兒童的家庭教育
第一節 胎教
第二節 0～1歲嬰兒的家庭教育
第三節 2～3歲逆反期兒童的家庭教育
第四節 5～6歲兒童入學時的轉折與家庭教育
思考與練習
拓展閱讀
第六章 學前特殊兒童的家庭教育
第一節 智力超常兒童的家庭教育
第二節 智障兒童的家庭教育
第三節 情緒行為障礙兒童的家庭教育
思考與練習
拓展閱讀
第七章 特殊家庭的學前兒童家庭教育
第一節 單親家庭兒童的家庭教育
第二節 留守兒童的家庭教育
第三節 流動人口子女的家庭教育
思考與練習
拓展閱讀
第八章 學前教育機構家庭教育的指導
第一節 學前教育機構家庭教育指導的意義和任務
第二節 學前教育機構家庭教育指導的原則
第三節 學前教育機構家庭教育指導的內容和途徑
第四節 學前教育機構與家庭的合作活動
思考與練習
拓展閱讀
第九章 社區與學前兒童家庭教育
第一節 社區教育概述
第二節 社區教育資源的開發與利用
思考與練習
拓展閱讀
第十章 新形勢下的學前兒童家庭教育
第一節 當前我國學前兒童家庭教育面臨的新形勢
第二節 學前兒童家庭教育的變革
思考與練習
拓展閱讀
附錄全**庭教育指導大綱
主要參考文獻