成名篇/小學數學名師名課
作 者:編者:徐斌//鐘建林|總主編:鐘建林 著作
定 價:45
出 版 社:教育科學出版社
出版日期:2011年11月01日
頁 數:304
裝 幀:平裝
ISBN:9787504160225
●序 成名之“禪”
●徐斌 萬以內數的讀法(1991)
●成名課例 在讀數中培養學生的數學素養
●成名解讀 細心解讀學生的學習過程
●名師面對面 十年磨一課
●錢金鐸 數的整除概念復習(1993)
●成名課例 讓“教的規律”滿足“學的要求”
●成名解讀 和諧、有效與靈動的數學復習課
●名師面對面 學習知識發展思維提高能力
●夏青峰 圓的周長(1997)
●成名課例 春風化雨
●成名解讀 傳統與現代的完美結合
●名師面對面 付出總有收獲
●王延安 圓的認識(1999)
●成名課例 潤物細無聲
●成名解讀 創新、充滿童趣且令人難忘的課
●名師面對面 更新觀念、張揚個性，實現師生共贏
●劉松 認識時、分(2001)
●成名課例 活動中構建體驗中提升
●成名解讀 一堂有深度的數學課......
內容簡介
《小學數學名師名課(成名篇)》(作者徐斌、鐘建林)收錄名師的成名課。所有名師的自我解讀――“名師面對面”，都包含了四個部分的內容：“成名之路”，再現磨成名課的“經歷”、“感受”或名師成長歷程等，重過程性內容；“成名之實”，分析課例本身的精彩之處，如與以往的課比、與同類課比，有什麼突破、創新等，即主要結合當時的教育教學現狀，談成名課例的精彩所在；“成名之道”，重在總結提升，推而廣之，側重於成名課例本身或磨成名課例過程中可資借鋻的帶有普適性的策略、方法、經驗；“成名之續”，重在回望與反思，側重於執教成名課後自己的再思考，如哪些地方可以改進、如何調整會更好等。
