內容簡介
夏心軍著的《校長雙責制:科學與人文相融合的專業向度》闡釋了“校長負責制”和“校長問責制”的意蘊和要義,並研究了在社會繫統、開放繫統、權力繫統下,將校長負責制和校長問責制融合起來的過程中所面臨的機遇和挑戰,進一步探討了校長“雙責”制的目標向度、素養向度、人力向度、發展向度、效能向度和技術向度。
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