內容簡介
《審思與重構：解讀高等教育的性別符碼/高等教育與社會發展論叢》基於女性主義認識論的立場，使用女性主義獨特的社會性別視角和特有的性別分析方法，將女性作為研究主體待之，把“高等教育中的性別問題”轉變成為“女性主義認識論中的高等教育問題”。通過審視人們習以為常的社會性別觀念，提出了女性（女性氣質）與高深學問的悖論是高等教育中性別歧視的知識論根源，質疑了學科的性別意識形態，分析了大學課程所蘊含的性別屬性，反思了大學教學中的權力問題，解構了高等教育“知識中立” 、“價值無涉”的神話，指出要解決高等教育中的性別問題就必須深入到認識論層次的批判，重新審視知識領域的性別意識形態，揭示高等教育自身所蘊含的性別符碼。
